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1.3 LA DISCIPLINA Y LOS ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DE LA POLÍTICA DE LA…
1.3 LA DISCIPLINA Y LOS ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DE LA POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL
POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN
Carácter interdisciplinar.
-Teoría de la Educación -Política -Historia de la Educación
Aporta a otras ciencias sociales claves para interpretar la realidad social
Distintas miradas a la interrelación educación --> políticas sociales
Cierto reconocimiento y espacio propio
Mayor fortaleza como ámbito de investigación
Trasciende la educación formal
ámbito más normativo de la legislación escolar
POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL
La Educación Social incide en
La sociedad
Instituciones escolares y/o administrativas
Políticas sociales y educativas
CONCEPTUALIZACIÓN
Educ.Soc como desarrollo de estrategias educativas que buscan
Adaptación del medio
Procesos de socialización
Competencias sociales
Desarrollo de una didáctica social
Ejercicio de una acción calificada
Prevención de la exclusión social
SOCIEDAD EDUCADORA
Diversos ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN
Programas de Servicios Generales
Programas de Servicios Especializados
Espacios de carácter cerrado:
Residencias, CRIS, Centros de Reeducación
Espacios de carácter abierto:
Centros de día, ocupacionales...
CONTEXTOS DE ACTUACIÓN SOCIAL
establecen los núcleos cotidianos (la familia, la escuela, el barrio...)
Educación para la salud
Educación para el ocio y tiempo libre
Acciones socioeducativas con personas mayores, infancia, juventud, drogadicciones y diversidad funcional
Servicios Sociales
Formación e información para el empleo
Intervención socioeducativa y mediación para la integración social.
Centrada en efectos de la EDUCACIÓN FORMAL Y NO FORMAL en:
Vida política
Actores que la desarrollan
Ideologías que la sustentan
desvelar y entender las relaciones de poder existentes
DECISIONES POLÍTICAS Y EDUCATIVAS
Líneas de investigación
Concepciones de la sociedad y el papel del estado
Actores que intervienes en el desarrollo de las políticas sociales y educativas (Paviglianiti, 1996)
Puelles propone como ámbitos de estudio:
ACTORES
SISTEMAS EDUCATIVOS
VALORES
PROBLEMAS Y TENDENCIAS A LAS CUALES SE ENFRENTAN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
originada en la ciencia política
:
en las
basadas en