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L'acquisition de la sémantique - Coggle Diagram
L'acquisition de la sémantique
Trois hypothèses des liens entre le lexique et le concept
Concepts et lexiques sont acquis simultanément. Ex : Acquisition des couleurs.
Le lexique modifie le champ conceptuel. Ex : Mot pour un objet.
Les concepts sont acquis avant le lexique. Ex : Concepts spatiaux.
Les facteurs déterminant l’acquisition du sens
la fréquence d’occurrence
les contextes dans lesquels un mot est entendu
le degré de complexité sémantique
Les relations de sens
sens figuré d’un mot/sens figuré des expressions figées
émergence des liens taxonomiques
la polysémie
L’acquisition de quelques sous-systèmes
linguistiques particuliers
Les termes déictiques (« ici » et « ceci » ->2 à 2½ ans et « cela » ou « là » -> 7 ans)
Les termes relatifs aux notions temporelles (3 ans : compréhension de « hier », "avant" : "après")
Les prépositions et les adverbes de lieu (vers 2 ans : prépositions spatiales et adverbes de lieu entre 2 et 4 ans)
Les termes relatifs aux relations dimensionnelles (gros-petit -> 2 ans ; le reste vers 5-6 ans)
Les expressions de la possession (1. sélection de la personne de l’adjectif selon le contexte interpersonnel de l’interaction ; 2. sélection de la personne de l’adjectif selon le genre et le nombre du possédé ; 3. sélection de l’adjectif selon le nombre du possédant).
Les termes de parenté (Acquisition progressive du sens de ces termes "papa-maman" ; 5-6 ans, intégration de la
notion de réciprocité dans certaines relations (frère, sœur) ; Notions d’oncle et tante acquises vers 4 ans ; Les
notions de gendre, bru, beau-frère ne sont acquises qu’entre 12 et 15 ans)
Les déterminants-articles (fin de 1ère années)