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生命教育的哲學基礎 - Coggle Diagram
生命教育的哲學基礎
生命教育的發展背景
只關注「人才教育」，忽略「人的培育」
社會高度重視經濟與科技，就是為了「生存」
因應社會重視，學校也重視經濟與科技
小孩精於生存手段，卻昧於生活意義或生命目的
生命教育應運而生
生命教育的意義與內涵推進過程
從省教育廳生命教育計劃到九五暫綱
高中課綱微調與九九正綱
十二年國教課綱的發展與施行
生命教育的哲學基礎
其範圍需要哲學去界定
生命教育與唯名定義
從《大學》三綱談人生的目標、意義與道路
教育理想的勾勒：省思人性尊貴、探索人生目的、意義及道路
針對學校教育現況的反思：忽視「人的培育」
生命教育定義：與現行學校教育相輔相成，共構完整的「全人教育」
生命學問的問題體系需要哲學去架構
教育版人生三問
人為何而活？
人應如何生活？
人要如何才能活出應活出的生命？
生命教育五大核心素養
終極關懷
價值思辨
知行合一
哲學思考
人學探索