Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TOPIK 4 ORGANISASI DAN PENSTRUKTURAN TVET, SISTEM HIERAKI DI SEKOLAH -…
TOPIK 4
ORGANISASI DAN PENSTRUKTURAN TVET
KEPIMPINAN
Kim & Maubourgne
(1992)
Sokongan dalam kalangan sekumpulan manusia yang diperlukan
Tujuan untuk mencapai matlamat organisasi
Kebolehan seseorang untuk menginspirasikan keyakinan
John Kotter (1988)
Melalui cara yang dipersetujui
Mengahadapi sebarang perubahan (dalaman / luaran)
Contoh : Guru mengatur jadual / peraturan
Meletakkan arah tuju (Visi dan Misi) organisasi
Satu usaha menggerakkan kumpulan tenaga kerja
Stogdill (1974)
dalam harapan dan interaksi
Proses mempengaruhi ahli kumpulan dalam aktiviti
Pembentukan awal dan pemeliharaan struktur
CIRI-CIRI PEMIMPIN
Bergaul
Bijak berkomunikasi
Bertenaga
Lebih mudah mencapai matlamat
Kesan positif kepada pekerja
Berkarisma
Mampu mengharungi krisis dengan berjaya
Mempunyai kualiti yang luar biasa
Bertanggungjawab
Mengambil berat dan amanah
Bermotivasi
Mampu merangsang seseorang untuk bertindak untuk mencapai matlamat
Berkeyakinan diri
Keputusan / kebolehan subodinate
Tidak terlalu yakin diri
Dominasi
Boleh mempengaruhi orang lain
Bolem memimpin
PERANAN PEMIMPIN
Mengenal pasti pendekatan terbaharu
Pendekatan yang terbaik semasa belajar LDR
Bergerak seiring dengan kemajuan
Proses pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar
Perkembangan teknologi yang pesat
Jurucakap organisasi
Mewakili organisasi pimpinannya
Memberi inspirasi dan motivasi kepada seseorang untuk melakukan sesuatu perkara
PERANAN PEMIMPIN DALAM ORGANISASI
Pembimbing
Wakil organisasi
Pendorong
Pendamai
Suri teladan
Pakar
Sumber rujukan
PENYELIAAN DI SEKOLAH DAN INSTITUSI PENDIDIKAN
Pencerapan
Pemantauan
Penilaian
Pemeriksaan
Pemerhatian
PENYELIA
Merancang, mengelola, memimpin, mengawal
Tujuan untuk mencapai visi, misi, objektif organisasi
Mempunyai kuasa dan tanggungjawab
Mengenal pasti perkembangan aktiviti
Melatih pekerja
Pantar tindak balas secara berterusan
Menguruskan konflik
Menyediakan prestasi kerja
Membuat keputusan
Memotivasikan pekerja
Mengurus masa
Membangunkankan kumpulan kerja
HIERARKI
Susunan atau kedudukan dalam organisasi, masyarakat berdasarkan taraf atau kekuasaan
Pinjaman bahasa Inggeris kedudukan, tingkat, struktur & gred
Menjelaskan hierarki jawatan, fungsi, bidang tugas dan tanggungjawab
Di sekolah
untuk memastikan pengurusan dan pentadbiran sekolah berjalan lancar
mewujudkan satu garis autoriti yang jelas
Mampu dikaitkan dengan sistem pentadbiran yang baik.
PENTADBIRAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH
PENGURUSAN
memimpin
mengelola
Untuk mencapai matlamat yang ditentukan.
Daya usaha ahli-ahli organisasi
Menggunakan sumber-sumber lain
mengawal
merancang
PENTADBIRAN
Didapati dalam semua organisasi manusia
Proses yang mengatur dan mengawal sesuatu organisasi sosial
Merupakan satu corak tingkah laku
TANGGUNGJAWAB PENYELIA MELIBATKAN PROSES
Kewangan
Pelaksanaan kerja
Pemantauan kerja
Menilai hasil kerja
Pembangunan kerja
Tugasan
Penjadualan
SISTEM HIERAKI DI SEKOLAH
Pengetua
Penolong-penolong kanan
Ketua-ketua Bidang
Ketua-ketua Panitia
Guru-guru