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2.2. EL ESTADO Y LA POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL: PERSPECTIVA ESTATAL Y…
2.2. EL ESTADO Y LA POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL: PERSPECTIVA ESTATAL Y COMUNITARIA
1. ESTADO
Estado: Entidad pública
Marca el inicio
Controla
Subvenciona
ENTIDADES SOCIALES
POLÍTICAS EDUCATIVAS
EMPRESAS
Política de la Educación Social
2. DIMENSIÓN VERTICAL Y HORIZONTAL
VERTICAL (representada por:)
ESATDO
Esta dimensión jerárquica deriva de Maquiavelo y su propuesta de separar lo moral y lo religioso de la política
GOBIERNO
MARCO JURÍDICO
MARCO LEGISLATIVO
TECNOESTRUCTURAS
(equipo profesionales especializados)
HORIZONTAL
Ideal del bien común o público
Depende de:
Comunidad
Diálogo
Convivencia
3. ACTUALMENTE LA POLÍTICA
DOMINACIÓN
Personas que dominan
Se pierde la connotación
igualitaria
entre quien ostenta el poder y el resto de la ciudadanía
Despolitización de la población en general
Desvinculación
Con la política institucional/con las personas que lo ejercen
Personas dominadas
4. ANA NOREGA Y ENRIQUE HERRERAS
CRISIS DE LEGITIMIDAD DEMOCRÁTICA (originada por:)
Sujetos individualistas y capitalistas
Falta de interés y participación social
SOCIEDAD DE LOS INDIVIDUOS
Desaparición del bien común
Búsqueda de proyectos individuales
5. SOCIEDAD DE LOS INDIVIDUOS=LIBERTAD COMO INDEPENDENCIA PERSONAL
FACTORES
Desafección
(no sentir afecto)
ciudadana
Falta de credibilidad política
Ausencia de auténtica deliberación
Corrupción y comportamientos poco cívicos
Disminución de participación electoral
Victoria Camps plasma el interés particular en diversos factores
6. LIBERTAD DE LOS ANTIGUOS
Derecho a participar en los asuntos públicos
7. FACTORES SOCIALES Y ECONÓMICOS AGRAVANTES DE LA SITUACIÓN (NOGUERA Y HERREAS)
Crisis económica de 2008
Movimientos migratorios hacia Europa
Jordi Sevilla: Paradoja de la democracia
"Sistema diseñado para ser inclusivo, acaba expulsando a la mayoría, reduciendo todo a un asunto de expertos"
Rebrote de identidades nacionales
Crecimiento de la ultraderecha
8. EN MOMENTOS DE CRISIS COMO EL ACTUAL
EL ESTADO
Refuerza su identidad como superestructura en una dirección vertical. Como papel central: Resolución de
conflictos
Económicos
Sociales
Políticos
COMUNIDAD
En una dirección horizontal. Se potencia la intervención de la comunidad mediante
Participación ciudadana
Voluntariado
Límites entre
privado y público
Privado
: Particular/personal
Público:
Común/interpersonal
9. PES: PERSPECTIVA COMUNITARIA
Horizontal
Menos jerarquizada
Sentimiento de pertenencia e identificación con el bien común, valores e ideas compartidas
Relación + directa con las personas integrantes
10. 15M: INICIATIVA DE LA SOCIEAD CIVIL
Final del bipartidismo
Aparición de nuevos partidos políticos
Nuevas formas de organización política
CINCO PROGRAMAS DE ACCIÓN
No al rescate bancario
Educación y sanidad públicas y de calidad
Trabajo y salario digno
Vivienda digna
Fiscalidad distributiva y justa
Nuevos movimientos sociales
12. LAS POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS DESDE LA ÓPTICA DE LA COMUNIDAD Y SU PARTICIPACIÓN
permite
Acercarse al mundo real
Conectas con las necesidades de la ciudadanía
Volver a la política de la antigua Atenas
11. LA PARTICIPACIÓN DE LA CIUDADANÍA TIENE UN PAPEL IMPORTANTE PARA
Mejorar el funcionamiento del Estado a la hora de definir y desarrollar las políticas socioeducativas
Los grupos sociales o individuales pueden convertirse en
agentes activos con la capacidad de exigir sus derechos y reivindicarlos