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과정별, 본질 (한 권 가지고 해라, 국, 영, 수), 선택 (성향, 중복내용은 제거하고 재정리요함., 목표 대학, 과 확인),…

- - - - 시스템 활용
    - - 목차
        
        내용파악
        
        각 문단별 줄거리 파악
        
        큰 줄거리 파악
        
        내 생각을 적어라
        
        저자와의 대화라고 생각하고 적는 ....나라면....이렇게 적었을것 같다.
        
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        키워드로 요약
      - 분야별 나눠서 수능의 내용에 맞는 내용
      - 모르는 어휘 정리
        
        고학년 한자로 정리
    - - 전개방식- 어떻게 전개하며 내용을 밝히는지 파악하는 법
  - - - 오답노트 정리법 전달
  - - - 저학년
      - 고학년
        
        5학년 겨울방학
        
        기초문법
- - - - 회독
- - - - 시스템 반복 확인
    - - 개수에 맞는 한자 수
        
        중1 겨울방학까지 일정개수 확보 확인 시험
      - 시스템 반복
    - - 테스트 시험
    - - 중장문 독해
  - - - 정리요함.
  - - - 독해 심화
        
        어휘 정리
      - 수능에 맞춘 유형분석 공부
      - 관계사 역활 - 연결고리 파악
        
        전개방식- 어떻게 전개하며 내용을 밝히는지 파악하는 법
- - - - 초, 중, 고 반드시 철저하게 마스터 할 부분은 있다.
- - - - 입시의 선택
        
        수시, 정시, 수정시, 예체능
        
        기간은 얼마나 남았는가?
        
        학년>?
      - 상, 중, 하
        
        국, 영, 수 과목별
        
        상, 중, 하위권의 내용 파악 정리
    - - 받아드리는 정도 파악 속도를 높이거나 심화도를 높여라
        
        학생의 가중 여부 상담통해 파악
  - - - 잠이 많은가?
        
        부지런한가, 게으른가?
        
        평균 학습시간
        
        한 번 앉으면 공부하는 시간
        
        집중렬 여부? 몽상을 한다?
        
        본인의 장, 단점
        
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        아침형, 저녁형
      - 집중력이 있는가?
- - - - 가끔 내용에 따라 줄기부터 봐야 할 때도 있다 즉 세부적인 항목을 보고 위에 내용을 다시 들어가야 할 내용도 있다