Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Технологическая культура педагога дополнительного образования - Coggle…
Технологическая культура педагога дополнительного образования
Педагогическая культура состоит из
Педагогическое мастерство
Специальное мастерство
Педагогические способности
Педагогическая направленность
Культура личного педагогического труда
Профессионально-педагогическая культура
базируется на общей культуре личности, выступает как проецирование в сферу профессиональной деятельности и личности педагога культуры в целом, педагогической культуры общества и «представляет собой систему общечеловеческих идей, профессионально-ценностных ориентаций и качеств личности, универсальных способов познания и гуманистических технологий педагогической деятельности»
Факторы
Первая группа факторов
Первая группа средств педагогической техники связана с психотех¬ническими умениями, обеспечивающими владение собой, своим телом, спо¬собами релаксации (расслабления)
Вторая группа факторов
содержит вербальные (словесные) и невербальные средства, позволяющие эффективно воздействовать на окружающих, к которым относятся
невербальные средства – владение мимикой, жестами, движениями, способствующими адекватной передаче мыслей и чувств.
техника речи – ее эмоциональность, образность, интонационная выразительность, ее ритм и темп, точность и языковая грамотность, четкость, дикция;
Технологическая цепочка действий
4) организация педагогического взаимодействия (обучающего, воспитывающего);
5) обратная связь, оценка текущих результатов деятельности и их коррекция;
3) выбор соответствующего содержания, форм и методов, создание условий педагогического взаимодействия;
6.итоговая диагностика, анализ и оценка результатов педагогического взаимодействия;
2) целеполагание – постановка целей (обучения, воспитания) и их конкретизация в системе задач;
7.постановка новых целей и задач.
1) диагностика (изучение и анализ) педагогической ситуации (обучающей, воспитывающей, ситуации межличностного и группового взаимодействия);
Педагогическая технология
включает в себя систему умений, обеспечивающих проектирование и осуществление педагогического процесса в определенной последовательности действий, процедур.
!!!Педагог строит учебно-воспитательную деятельность технологично, если
владеет умениями, необходимыми для организации каждого этапа
понимает логику и структуру данной деятельности, отчетливо видит и выстраивает все ее этапы