Pregăteşte două tăvi de prăjituri. Prepară o tavă conform rețetei, iar la cealaltă adaugă o măsură de sare în plus (de exemplu, o ceaşcă în loc de o lingură). Porțiile vor arăta identic, doar că cea cu mai multă sare va avea un gust oribil.
Adu cele două tăvi în clasă, ținând minte care este una şi care este cealaltă. Invită un elev în faţa clasei şi dă-i o prăjitură. Oferă-i una dintre cele bune şi întreabă-l ce gust are. Oferă o altă prăjitură dintre cele bune unui alt elev şi înteabă-l ce gust are. După ce le-ai dat mai multe prăjituri bune, dă-i unuia dintre ei o prăjitură rea. Întreabă-l ce gust are.
Prezintă ambele porții de prăjituri. Atrage-le atenția că arată la fel, doar că au fost preparate cu o mică diferenţă. O porţie a fost preparată conform rețetei - având în vedere că cel care a scris rețeta în cartea de bucate ştia ce are de făcut. Indiferent dacă cel ce a scris rețeta ne place sau nu, cofetarul este un om cu experiența de a face prăjituri bune, aşa că îi ascultăm instrucțiunile. Succesul nostru depinde de ascultarea noastră.A doua porție s-a abătut puțin de la instrucțiunile maestrului cofetar. Rezultatele unei „mici” neascultări par uneori acceptabile, însă lucrurile nu stau nici pe departe aşa.
