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CURRÍCULO POR COMPETENCIAS - Coggle Diagram
CURRÍCULO POR COMPETENCIAS
DEFINICIÓN
Este articula conocimientos globales y propone reconocer las necesidades
Es el que reduce la brecha entre teoría y práctica.
Aquel que toma en cuenta la forma de aprender.
CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN
Impulsación de perspectivas educativas
Educación integral y en equidad.
PLANOS COMPLEMENTARIOS
Plano de las interacciones sociales.
Plano de interacciones con el medio.
Plano de dimensión constructivista.
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Son evaluables y verificables.
El logro de las competencias va desarrollando capacidades
ZDP Y COMPETENCIAS
El menos competente puede probar su capacidad de resolver problemas
Establecer un clima
Relacional
Afectivo
Emocional
Los participantes realizan todo aquello que sea capaz
ESTILO CONSTRUCTIVISTA
Los evaluados conocen como los evaluarán.
Es un proceso planificado y coordinado.
Compara el diseño individual con el estándar.
El evaluador es
Formador
Orientador
CARACTERÍSTICAS
Los criterios para la aprobación de módulos.
Un enfoque integrador respeto de todas sus dimensiones.
La definición del perfil profesional.
Adopción para su desarrollo.
EDUCAR POR COMPETENCIAS
El alumno debe dar a notar lo que aprende.
La relación entre aptitudes y desempeño de una persona
Es hacer útiles a las personas.