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A ESCOLA DE CHICAGO, "A cidade é um laboratório social", "…
A ESCOLA DE CHICAGO
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Preocupação com o cotidiano e resgate das pequenas atividades do dia a dia;
combinação entre valores coletivos e atitudes individuais;
ênfase no trabalho empírico e a utilização de técnicas; qualitativas
perspectiva interdisciplinar.
Sociologia urbana, voltada para os problemas da sociedade
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temática do urbano, da presença do imigrante, da desorganização/reorganização social e dos processos de aculturação
A notícia é o elo, a conexão; o que faz circular e promover o debate
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A mente diz respeito ao cérebro, mas não se resume a ele. “É a sociedade-interação social que, usando os cérebros, forma a mente” (HAGUETTE, 2003, p. 31).
A mente não é o lugar que processa só meus impulsos, ou só os estímulos que eu recebo de fora; ela é o processo que faz interagir essas tendências.
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Essa teoria ignora "as relações de classe e as implicações da desigualdade social; a questão do conflito e do poder."