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公卫 基医, 膳食营养与人类健康, 公共卫生与预防医学概论, 生物医学中的分子研究, 基础医学专业培养体系, 环境和健康, 健康一生,…
公卫
基医
妇女儿童健康
千年发展目标
消灭极端贫穷和饥饿
实现普及初等教育
促进两性平等并赋予妇女权力
与艾滋病毒/艾滋病、疟疾&其他疾病作斗争
确保环境的可持续能力——安全饮用水&卫生设施
全球合作促进发展
全球策略
关键领域
支持国家主导的卫生计划
综合提供卫生服务和拯救生命干预措施
加强卫生系统,配备卫生骨干队伍
革新提供高效卫生服务
改进监测和评估
生殖健康
定义
统概
儿童生存和健康成长
妇女在性方面和男子平等,自主,对社会负有责任和义务
妇女各个生理时期
两层含义
具备生殖能力
没有健康危害实现生育调节
完整
身体心理社会完好状态完成生殖
(妇女儿童)重要性
妇女承担生殖过程最大负担
妇女生殖系统较男子生物学上脆弱
社会不利因素
古代&近代&现代妇幼卫生
古代
萌芽——远古至南北朝(B.C.581之前)
形成——隋朝至宋朝
发展——961-1368
近代
社会经济发展迟缓——影响发展;西方医学传入
现代
改善妇女儿童生存状况
加强妇女儿童健康保护
促进妇女儿童全面发展
妇幼卫生事业成就
健康状况改善
法律法规完善
重大健康问题逐步解决
卫生服务体系不断健全
卫生服务不断加强
国际合作和交流开展
~机遇和挑战
和经济社会发展不相适应
千年发展目标挑战
城乡、地区和人群之间明显差距
服务能力问题突出
构筑具有中国特色的妇幼卫生
关键时期的干预要点
原则
确保计划生育、安全流产、孕产保健、新生儿和儿童的保健的普遍可及,特别关注那些易被忽略的脆弱群体
保健干预的实施应组织妇女和社区的参与
整合性服务(含艾滋病预防和治疗)
社会公正&减少贫困——确保健康公平
尊重、保护和实现人权
尊重选择、尊严、多样化和平等的基本价值
方面
计划生育
安全流产
妊娠保健
分娩保健
产后保健
新生儿保健
婴幼儿保健
妇幼卫生概论
膳食营养与人类健康
营养学是一个多领域科学
营养学基础
食物营养学
特定人群营养
临床营养
公共营养
人口及健康状况的挑战
老龄化,慢性病
WHO:影响健康的因素
生活方式
遗传因素
社会因素
医疗因素
气候因素
人类健康四大基石
合理膳食
营养(合理&不合理)
食品卫生→有害因素
适量运动
心理平衡
戒烟限酒
人类对营养学的认识——从预防缺乏到控制慢病
古代——启蒙和观察:食疗,食补,食医
近代——实验和理论:元素
现代——中国膳食结构
营养缺乏&营养过剩并存
膳食不平衡是慢性病发病&死亡的主要归因
食品安全关系人民群众身体健康和生命安全
健康中国2030
《膳食指南》——平衡膳食的核心指导
营养干预是慢病防控必由之路
公共卫生与预防医学概论
我国公共卫生面临的挑战
传染性疾病
慢性非传染性疾病
生物恐怖
伤害(道路交通事故……)
环境污染
行为心理问题
One Health
全球健康问题
预防医学:公共卫生的医学支撑
指导思想:预防为主
服务于公共卫生
注重微观宏观相结合
和公卫各有侧重、相互补充
健康中国2030建设
序言:健康的地位
各族人民共同愿望
国家战略
全力推进健康中国建设
国务院意见
人民健康是国家富强&民族昌盛的重要标志
预防是最经济最有效的健康策略
发布《健康中国2030规划纲要》
主要任务
全方位干预健康影响因素
维护全生命周期健康
防控重大疾病
没有公共卫生就没有全民健康
公众健康——以保障公众健康与健康公平为导向的公共事业
由政府主导、社会协同、全体社会成员参与共享
运用健康相关理论和方法
以提高全民健康水平与生活质量,维护社会稳定与发展
新冠肺炎疫情凸显公卫作用
公共卫生体系:看不见的防线
全球卫生
关注的是具有全球意义的健康问题及决定因素,及解决方案和全球治理
超越国界和政府,动员并协调各方力量
政治外交社会经济等多学科研究方法和实践经验,跨学科合作
公共卫生的左膀右臂:流行病与卫生统计学
流行病学
研究疾病与健康状态在人群中的分布及其影响因素
防治疾病和促进健康的策略和措施
统计学
卫生统计学:统计学和医学和公共卫生共同的二级学科,和流行病学一起
疫情数据来源
生物医学中的分子研究
操控分子
DNA切割(限制性核酸内切酶)
DNA扩增(PCR)
DNA表达(转基因)
DNA修饰:基因打靶
基因修饰动物技术:改造物种
合成生物技术:合成细胞和合成人
DNA编辑:CRISPR/Cas9
分子医学(基因角度重新认识疾病,运用基因技术预防和治疗疾病)
分子病
镰刀状红细胞性贫血
蚕豆病
分子诊断和预防
分子治疗
基因治疗和基因工程产品
生命分子
碳基生命
小分子和大分子
分析分子
DNA和蛋白质序列分析
中心分子(中心法则;蛋白质DNARNA谁是)
基础医学专业培养体系
医学教育
教育培养人,医学教育必须在院校进行
目的和任务
专心的倾听者和仔细的观察者,敏锐的交流者和有效的临床医生
卓越的医学人才
博爱
有才
有领导能力
有创新意识和能力
参与国际竞争的能力
沟通能力
科研能力
大医学观念
学习的理论和医学学习
学生为主体
用已有的知识经验积极建构新的知识
如何学习基础医学课程
三基
基础理论
基本知识
基本技能
三严
严肃的态度
严格的要求
严密的方法
整体与局部的关系
正常与异常的关系
结构与功能的关系
生物医学综合性大实验和创新性实验设计
分子生物学实验
病毒学
机能与形态
免疫
微生物
基础医学专业历史和现状
我校于1989年招收第一届基础医学专业学生,连续招收3届,1992年停招,学生均并入临床医学毕业
2014年复招
14-17生源好于其他非临床专业
环境和健康
环境和健康的关系
人和环境
统一
适应
能动
不良的环境因素
天然或自然
环境污染
环境污染对健康的危害
生产环境——职业病
自然和生活环境——公害病
职业卫生和职业医学
职业卫生学
职业人群为研究对象——劳动条件影响(职业人群为研究对象)
职业医学
职业个体为对象——职业性有害因素
职业和健康
职业病
职业相关疾病
早期健康损害
工伤
环境卫生学
概念
研究自然和生活环境对人群健康的影响的……
环境分类
原生环境——不受/少受人为因素影响(会有地方病)
次生环境——环境污染(会有疾病)
自然和生活环境与健康
公害
公害病
公害事件
自然&生活环境对健康的危害
直接
急性中毒和死亡
慢性中毒
远期——环境污染和肿瘤/致畸/干扰内分泌/其他
间接(地球上的)
我国环境污染现状
水体大气固体废弃物辐射
特点
生活性(主要来源)&复合型&城市污染转移
防治
措施
组织
规划
技术
机构
行政管理
卫生服务
科研
健康一生
生命全程理论
生命孕育到临终的整个生命全程
妊娠期
婴幼儿期
婴儿<1,幼儿1-3
生长发育规律
阶段性的连续过程
各器官生长发育不平衡
头尾规律(头部生长领先于四肢)
个体差异
行为心理发育
运动发育
感知觉发育
语言与认知发育
社会行为和情绪发育
生长发育&行为发育测量评价
婴幼儿健康社会因素
婴幼儿保健
三级预防
一级——改善环境营养
二级——定期体检
三级——临床治疗
五方面医疗卫生服务
出生缺陷筛查
预防接种
母乳喂养促进
新生儿访视
信息服务
儿童青少年期
保健
青春期心理保健
青少年意外伤害预防
关爱留守儿童
健康的含义
心理
生理
和家庭的关系
3-6学龄前期
6-12学龄期
健康社会因素
经济条件
家庭因素
学校和同伴因素
锻炼与行为因素
成年期
老年期
实施针对性保健措施,促进健康一生
世界卫生报告2021