Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Вытягивающая модель обучения в проектировании программ дополнительного…
Вытягивающая модель обучения в проектировании программ дополнительного образования детей
Система бережливого обучения как элемент любой бизнесстратегии, реализующей принципы бережливого производства, направлена на выявление и устранение потерь для увеличения производительности труда, в конкретном случае — производительности обучения.
Факторы модели обучения
выявление и устранение потерь в обучении;
непрерывный поток обучения;
время такта и продолжительность цикла;
вытягивающее обучение (производство);
стандартизация учебного процесса;
5s — организация рабочего (учебного) места (класса);
визуализация учебного процесса;
осведомленность и вовлечение персонала;
кайзен — непрерывное улучшение
Отличие обучения как процесса от иных видов производства заключается, в первую очередь, в трудности измерения отдачи вложенных средств, а также в активном воздействии «продукта» (обучаемых) на процесс
К числу параметров оценки эффективности обучения как процесса можно отнести:
Общие затраты на обучение.
Затраты на обучение в процентах затрат на персонал.
Общее число часов, отводимых на обучение.
Численность работников, охваченных обучением.
Затраты на обучение одного сотрудника.
Другие виды оценок
Типовой порядок процесса обучения:
Входной контроль:
Выявление несоответствий между требованиями компании и реальным уровнем подготовки вновь пришедшего работника
Составление персонального плана обучения (развития) для каждого работника в соответствии с его ролью в проекте
Планирование обучения работника, формирование заявки на обучение
Формирование учебных групп, включение работника в учебную группу в соответствии с расписанием занятий
Обучение работника (Этап непосредственного создания добавленной стоимости в виде получения работником новых знаний и навыков. Все остальное — работа, не создающая добавленной стоимости).
Проверка соответствия полученных им знаний и навыков требованиям заказчика
Передача обученного работника заказчику, запись об обучении и результатах
Оценка эффективности обучения.
Предпосылки для возникновения вытягивающего обучения:
Не выстроена четкая политика обучения персонала, отсутствуют или размыты цели обучения
Бюджет на обучение явно завышен
Не проводится оценка результативности обучения
Не выстроена цепочка «заказчик-поставщик» между подразделениями компании
Модель оценки эффективности обучения Дональда Кирпатрика
Реакция обучаемых.
Уровень знаний.
Поведение на рабочем месте.
Влияние на результаты бизнеса.