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Enfoque sistemico: Una introducción a la terapía familiar.., Los objetivos…

- - - - Nombres, edades, ocupaciones y estudios de
        cada uno de los integrantes de la familia que viven en el hogar....
      - Datos de la familia de origen del padre:
        
        Nombres y edades de los padres, fecha de
        su matrimonio, separación o divorcio, nombre, sexo, edades, estado civil, hijos...
    - - Nombres y edades de los padres, fecha
        de su matrimonio, separación, divorcio, nombre, sexo, edades..
    - - Pertenencia a alguna religión o credo, movimientos o
        cambios importantes de la familia, como migraciones, cambios de residencia...
    - - Médicos, emocionales, conductuales, laborales, legales y toxicológicos de cada uno de los miembros...
    - - Tipos de relaciones más importantes entre los miembros de la familia; hay que establecer si los vínculos son íntimos, distantes...
- - - - El primer contexto del ser humano es la :
  - - - El contexto de la familia es la:
      - La familia proporciona al individuo:
        
        Las raices fundamentales de su personalidad la cual a su vez:
        
        Influye en la familia, la cultura y la sociedad.
    - - Determina la formación de individuos “sanos” o “enfermos”,
    - - Es la totalidad de personas, relaciones, funciones, roles y expectativas relacionados entre sí y que comparten objetivos comunes y forman una unidad frente al medio externo.
      - ESTRUCTURA FAMILIAR:
        
        Conjunto de demandas funcionales que organizan
        los modos en que interactúan los miembros de una familia y que se rigen en al menos los siguiente aspectos
        
        Los miembros de la familia:
        
        (Padres e hijos, para referirse de modo exclusivo a la
        nuclear, aun cuando puede incluir a abuelos o tíos significativos.
        
        Demandas funcionales:
        
        Son las expectativas explícitas o implícitas que se establecen entre sus miembros.
        
        Las pautas:
        
        Son los los modos repetitivos en que los miembros interactúan.
        
        Las reglas:
        
        Son las que regulan las conductas, las interacciones y por ende las que favorecen que se desarrollen tanto las pautas, como la estructura.
        
        Los límites:
        
        Los límites de un sistema están constituidos por
        las reglas que definen quiénes participan y de qué manera
        
        Las funciones:
        
        Las funciones de la familia sirven a dos objetivos:
        
        Uno interno, la protección psicosocial a sus miembros.
        
        Otro externo, la acomodación a una cultura, para garantizar alguna continuidad con ella.
        
        Los roles:
        
        Se refiere a la totalidad de expectativas y normas que un grupo tiene con respecto a la posición y conducta de un individuo en el grupo.
        
        Las alianzas y coaliciones:
        
        Por alianza se entiende cuando dos o
        más miembros de una familia se “alían” para llevar a cabo una empresa que no incluyan a un tercero.
        
        La coalición es un proceso de acción conjunta contra un tercero. Es el caso de dos personas que se unen contra un tercero o lo excluyen.
        
        La triangulación:
        
        Se entiende como el intento de resolver los conflictos interpersonales de dos personas, con inclusión de una tercera.
        
        Estructura familiar
        
        Estructura familiar continuación
- - - - Que su evolución ha tenido lugar, basicamente en el campo de la terapia con familias.
      - Áreas de aplicación:
        
        La educación.
        
        Las relaciones humanas.
        
        Los depotres
        
        Empresas
        
        Sociologia
        
        Empresas.
  - - - Von Bertalanffy,
        
        Teoría de los sistemas abiertos,
        
        De aqui nace la :
        
        Idea de la teoría general de
        los sistemas.
        
        Surge de:
        
        Manera formal a partir de dos proposiciones
        de Von Bertalanffy (1986):
        
        La primera para la fundamentación teórica acerca de las
        razones por las cuales se debe cambiar el paradigma metodológico
        
        La segunda para concentrar esfuerzos, estudios, resultados, hallazgos e investigaciones desde diferentes puntos del saber como:
        
        La biología, la cibernética y la teoría de la información.
  - - - Los sistemas abiertos deben funcionar como un todo
        
        El “buen” funcionamiento depende de su estructura
        y organización global.
    - - Se refiere al campo del saber científico que
        estudia la manera en que las cosas funcionan de forma conjunta...
        
        En los sistemas es esencial el modo en que
        cada una de las partes o elementos que conforman un sistema y:
        
        Se interrelacionan y las conductas de cada uno de éstos se afectan de forma mutua.
    - - Es cuando dos estructuras complejas pueden proyectarse una sobre otra, de tal modo que para cada
        parte exista una equivalente de la otra.
        
        “Equivalente” significa que las dos cumplen funciones
        similares en su estructura respectiva
    - - También se refiere a procesos cuya característica distintiva es que sus resultados o productos son objeto del mismo proceso que los originó.
    - - La primera ley de la termodinámica señala que en un sistema cerrado la energía se
        conserva, no se gana ni se pierde
      - La segunda ley de la termodinámica es una ley de probabilidad, basada en la observación
        de que ciertos estados del sistema son más probables que otros.
    - - Se refiere a la capacidad de los
        sistemas para autorregularse,
    - - La causalidad circular reconoce las relaciones familiares como recíprocas, pautadas y repetitivas, lo cual conduce a la noción de secuencia de conductas
  - - - La cibernética trabaja un modelo de sistema que recibe información del entorno( input), la procesa internamente y emite una información (output) al medio ambiente.
    - - Conocer la verdad y la realidad
- - - - No es posible no comunicarse
        
        En consecuencia, toda conducta emitida en un marco interrelacional implica un mensaje.
      - Toda comunicación tiene una dimensión de contenido y otra de relación
        
        de tal modo que la segunda clasifica a la primera y es, por consiguiente, una metacomunicación.
      - La naturaleza de la relación depende de la puntuación de las secuencias de comunicación entre los comunicantes
        
        La puntuación organiza los hechos de la conducta y, por ende, resulta vital para las interacciones en marcha
      - “Los seres humanos se comunican digital y analógicamente.
        
        El lenguaje digital tiene una sintaxis lógica poderosa y muy compleja
        
        Pero carece de una semántica adecuada en el campo de las relaciones,
        
        El lenguaje analógico posee la semántica, pero no tiene una sintaxis adecuada para definir sin ambigüedad la naturaleza de las relaciones.
      - “Todos los intercambios comunicacionales son simétricos o complementarios
        
        En el primer caso, los participantes tienden a igualar especialmente su conducta recíproca,
        y así su conducta puede considerarse simétrica
        
        En el segundo caso, la conducta de uno de los participantes complementa la del otro, en la cual la interacción se basa en un máximo de diferencia.
  - - - La formación de la pareja.
      - La familia con hijos pequeños.
      - La familia con hijos en edad escolar o adolescentes
      - La familia con hijos adultos.
- - - - Contempla para el abordaje de la misma las etapas del ciclo
        vital de la familia, el momento evolutivo por el que está pasando,...
  - - - Resolver los problemas del sujeto o la familia.