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2.4 LOS DERECHOS COMO MARCO DE REFERENCIA DE LA POLÍTICA DE LA EDUSO, la…
2.4 LOS DERECHOS COMO MARCO DE REFERENCIA DE LA POLÍTICA DE LA EDUSO
Sociedad global
grupos
subgrupos
intereses
derechos
incompatibles
La política
capacidad de defensa
derechos individuales
intereses de unos grupos sobre otros
Vivir en
democracia
reconocimiento
derechos de la ciudadanía
el Estado
instituciones
deben garantizar
Normativa
términos
materia de políticas concretas
imprescindible
convivencia democrática
Declaración Universal de los Derechos Humanos
representantes todas regiones del mundo
Asamblea General de las Naciones Unidas
1948
Consensuar un ideal común
pueblos y naciones
II Guerra Mundial
Enfrentó países
Devastado a Europa
Proyecto de la Unión Europea
Proyecto moral
Espacio universal
reconocimiento de identidades
defensa de DDHH
Unión Europea
democratización
Estados nacionales
Bienestar social
Democracia política
Justicia Universal
Dignidad Humana
derechos
Libertad
Igualdad
Solidaridad
Justicia
Paz
Valores cofundantes
Declaración de 1948
tres bloques
Liberal
Libertad privada
Imponen límites al Estado
Ej: Derecho a la no discriminación por raza; a la vida, libertad y seguridad, etc.
Democrático
Libertad política
Exigen función positiva del estado
Ej: Libertad de opinión y expresión, de reunión y asociación
Social
No es idea inspiradora la libertad; sino libertad
Pide función positiva al Estado
Ej: A la seguridad social, al descanso y vaciones, de sindicatos
La Declaración
Referente a nivel internacional
derechos que recoge
legislación
Sistemas políticos de países
Muchos tratados
Convenios
Declaraciones internacionales
Creación de Instituciones
Los derechos reconocidos
de todo tipo
Civiles
Políticos
Económicos
Sociales
Culturales
Iguales y universales
no pueden ser suprimidos, con excepciones
Inalienables
interrelacionados e interdependientes
Indivisibles
Inherentes a los seres humanos, sin distinción
La educación
derecho humano básico
Artículo 26 Declaración DDHH
Toda persona tiene el derecho
Objetivo -> Desarrollo de la personalidad humana
Las familias tendrán preferencia a elegir
El proceso educativo
democrático
participativo
permita la mejora de calidad de vida
la actual
está formada
con
a veces
ha perdido
de los
dejándose llevar
supone
de una serie
la existencia de
establezca
que sean
para la
es
elaborada por
proclamada por
trataba de
para
después
lo más esencial del
su
constituirse
de
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es el cimiento de
Según Josep Rafel
recogidos en
ha sido y es
con la intención de
sean contemplados
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establece
debe ser