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Les Choristes - Coggle Diagram

- - - - Au debut il pense qu'il est un musicien raté mais il transforme les vies des garçons avec la musique. Les enfants sont très reconnaissants et jettent les avions papiers lorsqu'il part. Il a dit que 'a ce moment [il] a ressenti une bouffée de joie et d'optimisme'.
      - changer leur comportement - Quand il a commencé la chorale il a dit que 'ce n'était pas du grand art, mais [il] captais leur attention'. C'est la prèmiere fois que nous voyons les garçons se concentrent.
      - Clement a transforme la vie de Pierre - il a quitté le fond de l'etang avec la confiance en soi avec son talent. CM a inculqué l'espoir en Pierre, il avait beaucoup d'influence sur Pierre
      - Grace a CM, tout est possible pour les enfants
      - grace a sa patience et a sa perseverance, les enfants sont méconnaissables a la fin du film (unrecognisable)
      - il a beaucoup de compassion envers les autres - homme au grand coeur
    - - Il est très attentif des besoins de ses élèves. Il aperçoit que les enfants sont distrait dans les leçons donc il va a l'extérieur et il les prends dans le foret.
      - bien qu'il est leur professeur, il a toujours le respect pour eux il les tient a coeur
      - il se rend compte que personne ne comprends leurs besoins - ils sont enfants qui veulent jouer et s'amuser et ne pas etre puni pour leurs actions
      - comme une figure paternelle - une chose que les garçons manquaient depuis longtemps
    - - il metrite de trouver le bonheur apres avoir aidé les garçons
      - au début il était un musicien raté
      - Au debut quand il a vu le nom d'internat, il a dit que 'même le nom de l'établissement semblait avoir été choisi pour [lui]'.
      - il a crée une grande chorale avec les garçons et a transformé leur comportement completement. La Comtesse a adoré la chorale et elle était vraiment impressionné. Bien que Rachin ait le merite pour la chorale, CM n'était plus un musicien raté - l a crée une chose incroyable
  - - - Il a un talent caché- il peut chante comme un ange. CM decouvert sa voix angelique par stupéfaction (surprise). il a 'un don (gift) exceptionelle', 'sa voix est un miracle'
      - il est un enfant doué (gifted)
      - Il est un enfant réservé et introverti - un autre trait de la personnalité
      - il trouve sa passion, c'est la raison pour laquelle son comportement change et il n'est plus perdu dans sa vie
    - - il ne supporte pas que Mondain fasse des allusions par rapport a sa mere, il a le mauvais comportement
      - Au début, il est un enfant rebelle donc il faut se méfier - il est souvent puni, il est insolent (rude) envers CM et Rachin au début
      - 'Tête d'ange mais diable au corps'
      - bien qu'il fasse des betises, il est just peut etre 'perdu' - ce comportement ne colle pas avec ce charactere profond. on pourrait expliquer l'insolence (rudeness) par son manque de reperes et parce qu'il ne sait encore qu'il a un don pour la musique
    - - Son comportement s'épanouit au cours de l'histoire
      - Pendant la performance avec la comtesse, Matieu a vu dans sa visage 'la fierté et la joie d'être pardonné'.
      - grace au travail de Mathieu et la chorale, il peur trouver son chemin et sa passion pour la musique et comme resultat, il n'a plus besoin d'avoir le mauvais comportement afin d'obtenir le satisfaction
  - - - Mathieu réagit positivement, il l'inclure dans la chorale, mais il fume, il chante une chanson vulgaire et provoque Mathieu
      - sa physique, sa façon de parler et son comportement renforce sa personnalité antipathique
      - il demande a Pepinot de payer pour aller se coucher
      - il n'a aucun respect pour les autres, surtout les profs
      - on se rend vite compte que Mondain a un grand influence sur les autres garçons et commence a ébranler (weaken) l'harmonie que CM a commencé a creer avec la chorale - il provoque Pierre de sa mere, il demande a Pepinot de payer pour aller se coucher
    - - Il est fier de ce qu'il a fait après il a mit le feu - il a obtenu la vengeance contre Rachin, qui a le puni severement
      - Le psychiatre qui l'accompagne prévient qu'ils doivent se méfier du comportement de Mondain parce qu'il est un mythomane (compulsive liar) et prevers
      - il ne considere pas la vie des autres, il ne pense que lui-meme et la vengeance contre Rachin
    - - victime de la mailtraitance, la société a l'échoué - il est aigri pour la vie
      - Il est le seul garçon que Matieu ne pouvait pas changer. C'est possible que le personnage de Mondain représente le type de personne que les autres garçons auraient pu devenir sans l'aide de Mathieu.
      - il vient d'un maison de redressement et c'est clair qu'il ne va pas changer. CM lui donne plusiers chances de changer mais il refus
  - - - Il est très strict et donne les punitions très severe- il frappe Mondain pour 30 minutes après il a volé l'argent. Il a l'idée de 'Action, Reaction' (sa fameuse regle) pour tout les mauvais comportements.
      - L'argent était volé, et dans un élan de colere, Rachin a décidé de mettre fin a la chorale
      - 'Action, Réaction' - souligne son autorité et aussi son intransigeance (rigidity).
    - - Un homme sans coeur - Il est très égoïste car il prends le boit pour lui-même et a cause de ca, il laisse les enfants se laver a l'eau froide. C'est facile pour les spectateurs de ressentir de l'antipathie a cause de sa froideur (coldness) et son manque d'humanité
      - Il n'est pas très attentif aux besoins de ses élèves et il ne peut pas voir les effets de son methods.
      - Il n'a aucun espoir pour les enfants- Il pense que la chorale est une blague en disant 'j'ai besoin d'un bon rire' - il n'est pas entousiaste a l'idée d'une chorale mais accepte a contre-coeur
      - Il pense que tout les garçons manquent l'intelligence. Il dit que Pepinot est 'un cancre' quand il ne sait pas la réponse à sa question en classe.
    - - Il veut affirmer sa autorité- Quand il rencontre CM il lui a dit de l'appeler <directeur> au lieu de <monsieur>
      - Condescendant- quand il rencontre CM il est plus haut dans les escaliers pour affirmer sa autorité.
      - Il est très repressif. Il dit que 'si [la chorale] tourne mal, [Mathieu] perdrai [son] place'. Cela démontre qu'il doit avoir le contrôle de toutes les situations. C'est presque comme il est menacé par Matieu car il n'a plus le contrôle.
    - - Il n'a aucun espoir pour les enfants- Il pense que la chorale est une blague en disant 'j'ai besoin d'un bon rire' - il n'est pas entousiaste a l'idée d'une chorale mais accepte a contre-coeur
      - il interdit les choses qui apportent le bonheur
  - - - il est une victime et montre le mauvais comportement des autres garcons a l'école
      - tres petit, harcele et sous controle des autres garçons. eg. Mondain a lui demandé de payer pour aller se coucher
      - montre que ceux qhi sont plus faible sont plus harcélé dans la société
    - - il est un symbole pour l'espoir et represente i'idée que, avec l'espoir, les souhaits et les reves peuvent devenir la réalité - Pepinot et CM a quitté l'école sur un samedi et CM a l'adopté
      - Il est un orphelin, mais au debut il dit que '[son] père va venir [se] chercher samedi' et a la fin Matieu dit que '[il] avait raison d'y croire car le jour du renvoi de lui était un samedi'
      - il ne doute jamais que son pere va venir, espoir que tout va bien se passer
    - - CM et Pépinot developpent un lien serré pendant le film
      - eg. CM l'aide quen il trouve que les autres garcons l'harcele, et a la fin, il l'adopte.
      - montre qu'il est possible de developper les relations amicales et que la bonté des gens existe dans cette établissement sombre et melancholie, dans un lieu ou il n'y a pas beaucoup d'espoir et bonheur
  - - - Ils sont conditionés par le regime autoritaire de Rachin 'Action, Réaction', ils semblent tres antipathiques
      - ils ne sourirent jamais, tres strictes et ne montrent aucun compassion pour les enfants
      - au début, ils n'hesitent pas a suivre les ordres de Rachin
      - on pourrait dire qu'ils subissaient un lavage du cerveau de Rachin, ou qu'ils ont peur de Rachin et ses punitions, ou qu'ils ont habitué aux methodes strictes et méchant de Rachin
    - - ils devient plus humain, amical, moins stricte et moins coincé (uptight)
      - ils adoucissent (soften)
      - tandis que la musique a un effet positif sur les enfants, les autres profs sont aussi contaminés par cet éllan (burst) de la joie, espoir et d'optimisme
      - ile écoutent aux methodes de CMau lieu de Rachin parce que c'est evident qu'ils marchent
  - - - Pierre ne réciproque pas au début du film, mais quand il quite le fond de l'etang, il donne les bras a sa mere
      - Eg. elle venir lui rendre visite meme quand ce n'est pas les jours des visites et elle lui apporte son gateau prefere - pensive
      - a cause du comportement de Pierre, il était envoyé au Fond de l'étang, contre sa volonté - c'est clair qu'elle est attentionnée (caring)
      - elle est une femme dévoué a son fils - elle n'hésite pas a mettre fin a sa relation avec son compagnon pour le bonheur et le bien-etre de son fils
      - montre que il est sa priorité toujours, et son bonheur - elle veut le mieux pour lui
    - - elle est une mere celebataire - elle est un symbole des meres celebtaires en France apres la seconde guerre mondial. c'est clair que ce n'est pas facile pour elle puisque les préjugés de la socieeté sont encore tres traditionelles
      - la vie pour elle n'est pas facile - elle est celebataire et doit travailler beaucoup pour subvenir aux besions de sa famille. On comprend qu'elle nes pas aisée (well-off) car elle est reconnaissant qu'il peut 'manger chaud midi et soir'
      - violette est un symbole des femmes dans le film - elle est la seul personnage qui est une femme, clair que les femmes ne sont pas bien representée dans le film, il n'y a aucune femmes/professeures a l'école - le patriotisme a l'epoque
    - - attrayante - CM s'éprenne d'elle (takes a liking to her)
      - elle est une femme douce (sweet), gentille, élégante et attrayante
- - - - la musique intradigétique qu'ils chantent montre la joie de vivre et aussi la jubilation des garçons dans la chorale
      - le metaphore des oiseaux, qu'ils 'deploient leurs ailes', voler de leurs passés, avoir plus d'espoir pour l'avenir
      - la chorale est une réussite, cette scene montre que CM n'est plus un musicien raté, un point culminant pour le charactere de CM au fur et mesure que le film progresse
  - - - 'une bouffée de joie et d'optimisme' evahit l'école dans les printemps, grace au travail de CM et ses methodes d'enseignement gentils, efficaces et 'revolutionnaires'
      - Avec le beau temps et la musique, une bouffée d'optimisme et de joie evahit Fond de l'Etang - les enfants semblent etre plus heureux
      - Rachin joue le foot avec Mathieu et tous les enfans - Clement est stupéfait par ce changement, il a revolutionné l'école
      - Cette optimisme ne touche pas Mondain, qui est encore dans le cachot, il est un symbole du type de personne que les autres garçons auraient pu devenir sans l'aide de Mathieu.
    - - la musique les captive
      - Clement croit qu'il peut changer les enfants et que ces enfants peuvent parvenir a quelque chose - il croit en eux
      - ils ont un figure paternelle qui les tiens a coeur et ne les puni
      - ils commencent a le traiter avec plus de respect, puisque il les traite avec le respect, la premiere personne qui les aide et les respecte
  - - - la musique donne un ton (tone) mysterieux a cette scene, les couleurs sombres, le temps hinerval - representent l'hostilité et l'austerité de l'endroit
      - il y a une grille, murs dilapidés, la punition severe, l'idée d'enfermement (confinement)
      - il est choqué - quand il y avait un rassemblement apres pere Maxenxe ´tait blessé, Rachin suspecte immediatement qu'un des gens avait posé un piege - il demande pour clement de choisir un nom au hazard, et Bonifance va subir la punition, meme si'il est innocent.
    - - il rencontre Mr Rachin, il apprends de la situationdes puniments des enfants. Cette scene annonce la severité et l'austérité de cette endroit - il y a un garcon qui est en train de laver le son quand il arrive
      - 'Action, Réaction'
    - - morhange dessine une caricature impolie de CM quand il arrive, les garçons ne comportent pas, ils n'ont aucun respect pour lui, meme s'il a plus d'autorité qu'eux
      - montre que l'école est desespere, que les enfants ont besoin des autres methodes d'enseigner, manque de passion et jubilation pour les enfants
    - - 'meme le nom de l'etablissement semblait avoir été choisi pour moi'
- - - - Pendant l'incendie il y avait musique très intense. La musique s'accelere (speeds up) et ajoute plus du drame
      - La musique mélancholique au debut du film, quand CM arrive. La musique sombre/déprimant communique les sentiments de CM - il est déprimé (musicien raté) et la musique souligne la réalité severe de l'école
      - la musique extradiegatique peut influencer les penses et emotions des spectateurs - la musique intense peur rend les spectateurs plus soucieux et tendu (tense), ou les chansons dans la chorale peuvent rendre les spectateurs plus calme et inspiré - vague d'optimisme
      - La musique extradiégétique présage qu'un evenement mauvais est sur le point d'arriver - prevenir les spectateurs
    - - ils chantent la chanson 'Caresse sur l'ocean' et c'est un expression de la joie de vivre et la liberté des enfants quand ils le chantent dans la chorale. Grâce à la chorale les garçons peuvent 'déploie [leur] ailes' et ils peuvent avoir plus d'espoir pour leur avenirs. montre l'harmonie des gracons comme jamais auparavant.
      - grace a la musique de CM, l'école a plein de la joie, optimisme et espoir - les chansons sont vivant et melodieux
      - 'Cerf-volant' - montre la liberté des enfants; il y a du soleil, ils jouent le foot, ils se sentent libre, maglré la tristesse et le fait qu'ils sont au Fond de l'Etang
      - 'Vois sur ton chemin' - a la fin du film quand CM et Pepinot par l'école, les spectateurs ressentent un sentiment de la joie et de la jubilation. Ca se fait heureux pour eux et aussi les garcons qui chantent. Cette fin illustre que le mal peut etre surmonté par les espoirs et les reves
      - un lien de confiance entre Morhange et CM est crée avec la musique - CM est étonné par la voix angelique de Morhange quand il lui écoute pour la premiere fois. Dans le concert finale, Morhange chante avec confiance grace a Mathieu
      - 'Caresse sur l'ocean' represente les changements interieures des garcons. Par exemple, la métaphore du oiseau dans les paroles represente les garcons qui 'déploient [leurs] ailes' - un sentiment de la jubilation (elation). La métaphore de voler dans la chanson represente les garcons qui volent et fuient leurs passés (fly away from their past)
- - - - Quand Morhange chante pour la comptesse- Dans les yeux de Morhange, Matieu a vu 'la fierté, la joie d'être pardonné, mais aussi c'était bien nouveau pour lui'. Le spectacle représente que les garcons adorent la musique et qu'il y a un sens d'accomplissement et réussite dans la groupe des étudiants
      - Quand les enfants jettent les avions papiers vers Clement Matieu- Ceci montre que les enfants était reconnaissant (grateful) pour Matieu et la chorale - c'est un contraste avec le début du film quand les enfants n'ont pas le respecté, pas reconnaisant du tout
      - Quand Matieu a parti l'ecole, le soleil a brillé à travers les arbres- Cela représente le bonheur que Pepinot se sent quand il part avec Matieu
      - Rachin echoue, tandis que CM réussite
      - Quand tous ls professeurs jouent le foot avec les garcons dans l'été, le temps est beau et il y a plein de soleil - ceci pourrait illustre que l'attitude des professeurs et des garcons changent et que tous les personnes sont heureux jouer ensemble
      - Quand Clement Mathieu part l'école, c'est lété alors les couleurs sont lumineux et il y a beaucoup de soleil - Ceci illustre que Clement a fait un grand changement a l'école puisque le temps passe du maivais
      - Quand Clement Mathieu départ le Fold de l'Étang, la musique que les garcons chantent est inspirant et avec beaucoup d'espoir
    - - Quand Morhange est puni et verouillé dans le pièce dessous, les couleurs sont sombre et il n'y a pas beaucoup de lumiere - Cela représente que les professeurs ne traitent pas les élèves bien et que les punitions sont cruels
      - quand Clèment Mathieu arrive au Fond de l'Étang pour le permier fois, il fait froid et gris - Ceci illustre que le Fond de LÉtang est un endroit tres terne et affreux
      - Quand Mondain mit l'école en feu et créent un incendie, la musique extradiégétique est tres intenses et rapide - beaucoup de danger a l'école et l'incident est tres tragique et causé par le mal.
  - - - Mathieu
        
        il inculque des valeurs de vie fondamentales, comme le respect, la passion pour l'apprentissage (learning), l'amitié, l'amour
        
        il valorise les enfants et leur donne de l'espoir
        
        il transforme l'environnement malsain en un endroit plus heureux et harmonieux, garce a son grand coeur
        
        il encourage les autres profs de déroger aux (stray away from) methodes d'enseignements et les regles strictes
      - Rachin
        
        il est aux antipodes de Mathieu
        
        il terrorise les enfants avec ses methodes cruelles
        
        il dirige son établissement avec des regles et sanctions dégradantes, avec sa devise 'Action, reaction'
        
        il rabaisse les enfants, il les humilie et il n'a aucun espoir pour eux
        
        les methodes de CM sont trop revolutionnaires pour Rachin, et a la premiere occasion venue, il le renvoie (a la fin du film)
        
        méprisant, dégrandantes
  - - - L'arrivé de CM - vague d'optimisme
      - grace a CM et la musique qu'il apporte, on pourrait dire que les enfants et CM renaissent (are reborn) - et c'est pendant le primtemps - symbolique pour la renaissance
      - la dimension liberatrice de la musique prend toute sa signification avec Morhange - la musique aide Pierre a changer. Il n'est plus le garcon rebelle et introverti du début du film
      - la musique transforme les relations entre les autres, eg. pierre et sa mere, les gracons et leurs profs
      - la musique et cet optimisme change les relations au sein de l'etablissmeent et le respect - les enfants s'amusent, font partie d'un groupe
    - - sauvés et libérés par la musique 'ne jamais dire jamais', la caresse sur l'oceán
      - la musique est libératrice et les enfants s'epanoissent
      - les enfants ont un moyen de s'exprimer et CM leur donne une seconde chance
      - Les paroles dans les chansons de CM sont porteuses d'optimisme
    - - Quand CM quitte l'école, il n'est plus un musicien raté - la musique que les enfants chantent ont le fourni avec un sentiment de la réussite
      - grace a la musique et le soutien de CM, Pierre est inscrit au conservatoire et devient l'artiste prestigieux dont on fait la connaissance (we meet) au debut du film