Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
UT.3 Desenvolupament sexual. - Coggle Diagram
UT.3 Desenvolupament sexual.
Gènere i sexe
Diferències de sexe
Són derivades de les diferències físiques i biològiques que es presenten entre l'ésser masculí i femení.
El sexe está determinat per naturalesa.
Diferències de gènere
No són compertides per totes les cultures.
El gènere és una categoría construïda.
Están basades en tradicions, valors o creences que presuposen actuacions i comportaments diferent per a cada sexe.
Diferenciació sexual y de gènere en la infancia.
Proces de formació del ésser humá
Determinació del sexe del nou ésser.
La parella del cromosoma 23 són els cromosomas sexuals.
Dones XX
Homes XY
Desenvolupament sexual.
Es el conjunt de processos psicològics relacionats amb:
La identitat i l'orientenció sexual.
Rol de gènere.
El desig i l'atracció sexual, el plaer, l'amor, la pasió...
Esteriotips i rols
Estereotip de gènere
És la creença, normalment admesa, de que hi ha unes característiques i comportaments apropiats per als homes i unes altres per a les dones.
Rols de gènere
Són manifestacions dels estereotips de gènere en les tasques diàries.
Generació i reproducció d’estreotips i rols de gènere.
Tot comença i es planifica abans del naixament.
Quan creixin s’esera que es comportin d’una manera diferent,d’acord al seu sexe o gènere.
És reprodueixen en activitats, conductes o ocupacions.
Perduren durant el procés de socialització i en els ensenyaments escolars.
Teories explicatives.
Teories sobre ladquisició d’estereotips i rols de gènere
Teories psicoanalítiques
Incideixen en la importancia que exerceix el infant la identificació amb la figura parental del mateix sexe.
Segons S.Freud: el desenvolupament de la persona giraal voltant del seu desenvolupament sexual, a més atribueix vida sexual als infants desde els seus primers dies de vida.
Teorías cognitives
Molt important la socialització de infants, després d’haver quedat fermament categoritzats com home o dona.
Segons Piaget i Kohlberg: afirmen que primer es construeix l’autopercpció i, només, després vénen les conductes apropiades al gènere.
Teories de l’aprenentatge social
Destaquen el paaper que els premis i els càstigs, així com l’observació i el modelatge, exerceixen en l’adquisició de conductes per cada sexe.
Segons A. Bandura: sosté la pràctica totalidad dels esquemes de rols no són innats, si no que són apresos i és du a terme els primers anys de vida.