Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Вытягивающая модель обучения в проектировании программ дополнительного…
Вытягивающая модель обучения в проектировании программ дополнительного образования детей
Система бережливого обучения
- направлена на выявление и устранение потерь для увеличения производительности труда, в конкретном случае - производительности обучения
Факторы модели обучения
стандартизация учебного процесса
5s — организация рабочего (учебного) места (класса)
вытягивающее обучение
визуализация учебного процесса
время такта и продолжительность цикла
осведомленность и вовлечение персонала
непрерывный поток обучения
кайзен — непрерывное улучшение
выявление и устранение потерь в обучении
Параметры оценки эффективности обучения
Затраты на обучение в процентах затрат на персонал
Общее число часов, отводимых на обучение
Общие затраты на обучение
Численность работников, охваченных обучением
Затраты на обучение одного сотрудника
Другие виды оценок
Модель оценки эффективности обучения Дональда Кирпатрика
Уровень знаний
Поведение на рабочем месте
Реакция обучаемых
Влияние на результаты бизнеса
Типовой порядок процесса обучения
4. Планирование обучения работника
, формирование заявки на обучение
5. Формирование учебных групп
, включение работника в
учебную группу в соответствии с расписанием занятий
3. Составление персонального плана обучения
(развития) для
каждого работника в соответствии с его ролью в проекте
8. Передача обученного работника
заказчику, запись об
обучении и результатах
2. Выявление несоответствий
между требованиями компании и
реальным уровнем подготовки вновь пришедшего работника
7. Проверка соответствия
полученных им знаний и навыков требованиям заказчика
1. Входной контроль
6. Обучение работника
(Этап непосредственного создания добавленной стоимости в виде получения работником новых знаний и навыков)
9. Оценка эффективности обучения
Предпосылки для возникновения вытягивающего обучения:
:red_flag: бюджет на обучение явно завышен
:red_flag: не проводится оценка результативности
обучения
: :red_flag: не выстроена четкая политика обучения, отсутствуют или размыты цели обучения
:red_flag: не выстроена цепочка «заказчик-поставщик» между подразделениями
компании
Особенности вытягивающего обучения
Фокусируется на способах формирования и активации команд в их стремлении находить и решать собственные проблемы
Центральное место
- люди и командное
взаимодействие, в ущерб бумажной работе и процессам
Постоянное
совершенствование
методических подходов
При проблемах в процессе обучения пед.коллективу дают
инструменты для интерпретации и улучшения своей работы
, а не администрация разрабатывает предписания по поводу того, как должен работать
педагог и образовательный процесс
Взаимное
уважение
всех участников процесса обучения друг к другу
Потери, которые могут возникнуть при внедрении вытягивающей модели обучения:
Излишнее производство
- непродуктивная работа по
обучению тому, что не будет востребовано сейчас
Брак (дефекты)
- искажения или
сокращения программ; формальное отношение педагогов к образовательному
процессу, предоставление устаревшей информации; выпускник несоответствующий требованиям
заказчика по уровню и глубине полученных знаний и навыков
Нереализованный творческий потенциал персонала
Излишний материал
- педагог дает знания, выходящие за рамки обр.программы, не востребованные заказчиком
Простои (ожидание)
- срыв расписания занятий, неэффективный расход учебного времени, опоздания