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Tendências Pedagógicas da Educação Física - Coggle Diagram
Tendências Pedagógicas da Educação Física
Higienista: Até 1930
Não havia interação entre o aluno e o professor.
Os mais fracos e doentes eram excluídos das aulas e não havia nenhuma interação com as questões pedagógicas da escola.
Hábitos de higiene e saúde, valorizando o desenvolvimento físico e moral a partir do exercício.
Professores eram da área médica.
Crescente urbanização
Militarista: 1930 -1945
Objetivo: Formação de indivíduos capazes de suportar o combate, a luta e a guerra.
Seleção de pessoas aptas, indivíduos “perfeitos” fisicamente.
Professor= Ex militar, ex praticante, ex atleta.
Aula totalmente prática. Não havia reflexão ou discussão sobre a prática.
Pedagogicista: 1945 - 1964
Educação física passa a ser o centro vivo da escola, responde a preparação de alunos para festas, torneios, desfiles, formação de bandas musicais, entre outras.
A participação dos alunos é mais inclusiva.
A educação física recebe impulsos da ideologia desenvolvimentista do Governo de Juscelino Kubitscheck e passa a se integrar pela primeira vez nas questões pedagógicas na escola.
Esportivista: 1964 - 1985
A competição passa a ser o objetivo do processo.
Há exclusão generalizada daqueles que não possuem habilidades.
Relação professor – aluno passa a ser técnico – atleta.
Repetição mecânica dos movimentos
Ausência de criticidade e reflexão
Popular: 1985 até os dias atuais
Traz um caráter mais crítico para a Educação Física
Não trabalhar apenas os gestos motores
Levar os alunos a compreenderem a realidade como um todo
Brasil Império: 1822
Reforma Couto Ferraz (1851) a EF passa ser obrigatória nas escolas
Parecer de Rui Barbosa (1882) a ginástica se torna obrigatória nas escolas.