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Estrategias de enseñanza y aprendizaje de la Matemática, images, Técnicas…
Estrategias de enseñanza y aprendizaje de la Matemática
Estrategias metodológicas
Utilizar material concreto
Busca que el estudiante
Utilice material concreto al momento de realizar operaciones
Lápices, carros, fichas, material de su interés, etc.
Enseñar a través de dibujos y pegatinas
Consiste en:
El alumno adquiera conocimientos para resolver operaciones mientras representa el problema matemático
Aplicar las matemáticas en el entorno cotidiano
Uso de material u objetos cotidianos
Experiencia práctica que despertará el interés del estudiante
Utiliza entornos como el aula o la casa
Integrar las matemáticas con otras áreas del aprendizaje como: la literatura, la música
Obtener el interés del alumno
Ejemplo: Cuentos
Implementar juegos
Permite al estudiante
Relacionarse con el entorno
Utiliza situaciones de la vida diaria
Permite explorar diferentes vías de solución
Descubrir nuevas vías alternas para llegar a una solución
Fomentar el trabajo colaborativo
Permitir la interacción social en el aula
Genera impacto de adquisición del conocimiento
Resolución de problemas
Permite al estudiante
Extraer datos
Proponer posibles soluciones
Desarrollar el razonamiento matemático
Analizar la información que posee
Posibilitan
La adquisición de conocimiento mediante actividades mentales
Emplean
Extendiendo y transfiriendo el conocimiento
Generando
Redes articuladas de aplicación lógica
La construcción de nuevos saberes
Se clasifican en:
Estrategias cognitivas
Permite
Integrar el conocimiento nuevo con el existente
Clasificación:
Toma de notas:
Se refiere a colocar los contenidos que se desea aprender en una secuencia que tenga sentido.
Practica y memorización:
Contribuyen al almacenamiento y retención de los conceptos tratados.
Razonamiento deductivo:
Resolución de problemas que el alumno busca como reglas generales, patrones etc.
Predicción / inferencia inductiva:
Se hace uso de los conocimientos previos.
Monitoreo:
EL alumno revisa que su aprendizaje se este
llevando a cabo eficaz y eficientemente.
Clasificación / Verificación
: La usa el estudiante para la comprensión de los temas.
Agrupamiento:
Ordenar material para aprender en base a los atributos en común.
Metacognición
El estudiante
Tiene el control de su conocimiento
Atención dirigida:
Atender una tarea de aprendizaje general.
Atención selectiva:
Atender detalles específicos que permitan retener el objetivo de la tarea.
Organizadores previos:
Hacer una revisión anticipada del material por aprender.
Autoadministración:
Detectar las condiciones que nos ayudan a aprender.
Autoevaluación:
Verifica el éxito del aprendizaje.
Estrategias de apoyo
Mecanismos
Facilitan el estudio
Aclarar dudas:
Preguntar o discutir.
Cooperación:
Trabajar con uno o dos compañeros.
Logro:
Premiado por su desempeño.
Aprendizaje Significativo:
Creación de vínculos del conocimiento nuevo.
Con el que ya posee
Considerando que es significativo, cuando posee algún significado para nosotros.
Conocimientos previos
Nueva información
Nueva estructura conceptual
