Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Vakdidactiek Nederlands H2/ Lezen…
Vakdidactiek Nederlands
H2/ Lezen (aanvankelijk en voortgezet technisch lezen)
eindtermen
verwerkingsniveau beschrijven
lln. kunnen info achterhalen in:
instructies
schema's & tabellen
tijdschriften
verwerkingsniveau structureren
lln. kunnen info ordenen in:
school- en studieteksten
instructies bij schoolopdrachten
verhalen, romans, gedichten,.;
verwerkingsniveau beoordelen
lln. kunnen info beoordelen in:
brieven of uitnodigingen
reclameteksten
Lezen
deelvaardigheden (technische vaardigheden)
auditieve vaaridigheden
visuele vaardigheden
taalvaardigheden
Waarom leren lezen?
Voorbereiding maatschappij
Schoolsucces
Kennismaking met het Nederlands
Schrijfvaardigheden ontwikkelen
Woordenschat uitbreiden
Cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling
Probleemoplossend denken
Voorstellingsvermogen en creativiteit
Literaire ontwikkeling
leesproces
infoverwerking op 3 niveaus
woordniveau
woordidentificatie
mentaal lexicon (woordgeheugen)
woordbeeld
zinsniveau
context
syntactische structuur (opbouw)
volgorde van woorden
tekstniveau
relaties tussen zinnen
kennis onderwerp
Leren lezen: 4 fasen
Fase 1: ontluikende geletterdheid (pseudolezen)
kleuterklas
bewustwording symbolen en letters
handeling lezen bewust worden
leesrichting aanleren
multisensorieel werken
pseudolezen = het imiteren van voorleesgedrag
aanzet tot volgende fase
foneembewust worden
Fase 2: Aanvankelijk/technisch lezen (elementaire leeshandeling)
1e leerjaar
leestechniek
decoderen teksten
aanleren eerste letters en woorden
leesmotivatie
Algemene + specifieke leesvoorwaarden
elementaire leeshandeling (een geschreven woord opsplitsen in grafemen en daar de bijbehorende fonemen aan koppelen.)
klanken samenvoegen tot 1 woord
verschillende methodes doorheen de historie
spelmethode
klankmethode
analytisch - synthetische methode
globaal methode
structuurmethode
directe systeemmethode
Fase 3: voortgezet technisch lezen (automatisering)
lezer herkent deelstructuren
lezer doet beroep op context
Fase 4: toegepast lezen