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EL METODO DE ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO - Coggle Diagram
EL METODO DE ALINEAMIENTO
CONSTRUCTIVO
EL ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO
Lo que debe perseguir el docente es un enfoque profundo por parte de sus
alumnos, en el que el sujeto desarrolle actividades cognitivas más apropiadas.
De este modo, BIGGS entiende que para que el cambio conceptual definido se
produzca han de darse los siguientes condicionantes:
Todos los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje, han de definir
claramente sus objetivos.
Los alumnos se encuentren motivados.
Los estudiantes deben sentirse libres a la hora de llevar a cabo sus tareas.
Debe lograrse el diálogo y la colaboración entre los estudiantes.
BIGGS el “alineamiento constructivo”
son los resultados deseados,
estamos clarificando nuestros objetivos.
Al decidir si los resultados se aprenden de una manera razonablemente eficaz, tenemos que relacionar nuestra evaluación con
aquellos objetivos y definir lo que pueda significar con nuestro sistema de calificación.
ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
El enfoque de aprendizaje profundo
está relacionado con estudiantes cuyo estilo de aprendizaje se enfoca en comprender el
significado de los contenidos.
En el enfoque superficial,
los estudiantes se concentran en datos y detalles que se les puede llegar a preguntar en un proceso evaluativo.
CARACTERISTICAS
Es un sistema que se centra en la
forma que el estudiante aprende.
La calidad del aprendizaje depende de la calidad de enseñanza y de la evaluación.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo
Escalas de estimación
REGISTRO ANECDOTICO