Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENGENALAN PENGURUSAN DALAM PENDIDIKAN TVET DI MALAYSIA - Coggle Diagram
PENGENALAN PENGURUSAN DALAM PENDIDIKAN TVET DI MALAYSIA
Fasa 2 (1941-1945) -Sekolah Teknik & pertukangan
Fasa 4 (1961-kini)
-Perkasakan TVET
-KV
-MTUN
-Politeknik
Fasa 3 (1945-1960) -Laporan Razak 1956 (TVET dalam sistem Pendidikan)
Faso 1 (1900-1940) -Sekolah Teknik (Maktab Teknik, UTM)
Pengurusan dalam pendidikan
3
bidang utama
Sumber pembelajaran
Sumber kemudahan & kewangan
Sumber Manusia
Teori kepimpinan
Instruksional
Pelaksanaan perubahan secara aktif
pada masa yang sama menggalakkan kerjasama dan kerja berpasukan
berurusan dengan perancangan
Situasi
boleh menyesuaikan tingkah laku kepimpinannya untuk memenuhi keperluan pengikutnya dan situasi tertentu
sesuai dengan persekitaran
gabungan pertimbangan & pemerkasaan
Transformasi
berwibawa dalam membawa perubahan
perubahan dari satu situasi kepada keadaan yang lain yang disifatkan lebih baik
Berasaskan kredibiliti
ukuran reputasi pemimpin di lokasi masing-masing
keupayaan terjamin - benar & diperhatikan
Transactional
takrifkan sebagai pertukaran
berasaskan lebih kepada pertukaran
beban kerja yang diberikan kepada pekerja dinilai melalui ganjaran, gaji, pengakuan, kenaikan pangkat, hukuman, dsb.
Berkarisma
memproses kemahiran pengurusan yang tinggi
berjaya menyebabkan perubahan besar atau besar dalam pentadbiran
Kepentingan pemimpin
Bertanggungjawab terhadap organisasi
Menyelesaikan kebimbangan
Keberkesanan organisasi
Skop Pengurusan Pendidikan
Pentadbiran
Menyelesaikan masalah
Merancang & melaksanakan program
Pembangunan profesional
Matlamat berkaitan pembangunan
Penilaian & akibatnya