Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
พฤติกรรมทางการศึกษาด้านทักษะพิสัย - Coggle Diagram
พฤติกรรมทางการศึกษาด้านทักษะพิสัย
ความสามารถทางร่างกาย
ความยืดหยุ่น (Flexibility) เช่น ความยืดหยุ่นของกล้ามเนื้อแขน/ขา ในการเต้นรำ เป็นต้น
ความอดทน (Endurance) เช่น ความอดทนของร่างกายในการวิ่งแข่งมาราธอน เป็นต้น
ความคล่องตัวในการเคลื่อนไหว (Agility) เช่น ความฉับไวในการเปลี่ยน ทิศทางการเคลื่อนไหว เป็นต้น
ความแข็งแรง (Strength) เช่น ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อที่แขนในการ ยกน้ำหนัก เป็นต้น
ความสามารถในการรับรู้
ความสามารถในการใช้ประสาทรับรู้ร่วมกัน (Coordinated Discrimination) เช่น ความสามารถในการใช้ประสาทหลาย ๆ ส่วนร่วมกันในการเลือกหาวัตถุที่ต้องการ เป็นต้น
การจำแนกความแตกต่างด้วยการสัมผัส (Tactile Discrimination) เช่น ความสามารถในการระบุถึงลักษณะของวัตถุที่ได้สัมผัสว่ามีผิวหยาบ เรียบ แข็ง หรืออ่อน เป็นต้น
การจำแนกความแตกต่างของการเคลื่อนไหวของร่างกาย (Kinesthetic Discrimination) เช่น การรับรู้จากการกามือ การงอเข่า หรือ การกระพริบตา เป็นต้น
การจำแนกความแตกต่างด้วยการฟัง (Auditory Discrimination) เช่น ความสามารถในการจำแนกความแตกต่างของระดับเสียง หรือทิศทางของเสียงที่ได้ฟัง เป็นต้น
การจำแนกความแตกต่างด้วยการมองเห็น (Visual Discrimination) เช่น ความสามารถในการพิจารณาเห็นความแตกต่างของวัตถุที่สังเกตได้ เป็นต้น
การเคลื่อนที่เบื้องต้นขั้นพื้นฐาน
การเคลื่อนไหวโดยการจัดกระทำ (Manipulative Movement) เช่น การเล่นเปียโน การพิมพ์ดีด เป็นต้น
การเคลื่อนไหวจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง (Locomotors Movement) เช่น การเดิน การวิ่ง และการกระโดด เป็นต้น
การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ (Non-Locomotors Movement) เช่น การเคลื่อนไหวของนิ้วมือ หรือนิ้วเท้า เป็นต้น
การสื่อสารที่ต้องใช้ทักษะระดับสูงในการแสดงออก
การเคลื่อนไหวในเชิงตีความ (Interpretative Movement) เช่น การเคลื่อนไหว ในเชิงสุนทรียภาพ หรือการเคลื่อนไหวในเชิงสร้างสรรค์ เป็นต้น
การเคลื่อนไหวในเชิงแสดงออก (Expressive Movement) เช่น การแสดงออกทางหน้าตา หรือกิริยาท่าทางต่าง ๆ
การเคลื่อนที่สะท้อนกลับ
การสะท้อนกลับที่สั่งการจากประสาทไขสันหลังส่วนใดส่วนหนึ่ง (Segmental Reflexes) เช่น การเคลื่อนไหวของแขนหรือขา เป็นต้น
การสะท้อนที่สั่งการจากการร่วมกันของประสาทไขสันหลังและสมอง (Segmental Reflexes) เช่น การทรงตัวของร่างกายให้อยู่ในสภาพที่สมดุลในขณะกำลังเคลื่อนไหว เป็นต้น
การสะท้อนกลับที่สั่งการจากประสาทไขสันหลังมากกว่าหนึ่งส่วน (Interseg-mental Reflexes) เช่น การเคลื่อนไหวของแขนและขาในเวลาเดินหรือวิ่ง เป็นต้น
การเคลื่อนไหวที่ต้องใช้ทักษะ
ทักษะการปรับตัวในการเคลื่อนไหวที่ทำไปพร้อม ๆ กัน (Compound Adaptive Skill) เช่น ทักษะในการตีแบดมินตัน เทนนิส เป็นต้น
ทักษะการปรับตัวในการเคลื่อนไหวอย่างง่าย (Simple Adaptive Skill) เช่น ทักษะการเลื่อยไม้ เป็นต้น
ทักษะการปรับตัวในการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อน (Complex Adaptive Skill) เช่น ทักษะการเล่นยิมนาสติก เป็นต้น