Interacció i Convivència a l'aula
FAMÍLIA I ESCOLA
Família
Escola
en canvis (demogràfics, culturals, legislatius, econòmics, polítics)
més diversa, més petita, més negociadora, pitjor economicament, més relacions intergeneracionals
Responsabilitat del benestar
Canviant, igual que la societat
Funcions
Econòmica, Política, Social, Institució funcional específica de la societat moderna
de masses
selectiva
igualtat oportunitats
Contradicció principis
Unificació/diferenciació
Expressió/utilitat
Igualtat/mèrit
tipus d'educació necessària
Capacitat
Integradora
d'adaptació per un món de canvis
d'aprenentatge i formació constant
Socials (reptes educatius)
Formació (mercat treball, canvis relacionals, nous conflictes curturals i comunitat educativa)
Característiques
més diversa/heterogènia, noves tecnologies, més negociadora, més igualitaria (però amb moltes desigualtats)
Factors que afecten al rendiment escolar
Nivell educatiu, Suport, Expectatives, Relació centre, Interès, Participació, Relació amb els fills
dels pares/famílies
Beneficis i qualitat de centre
Major suport families, professors més motivats, professors més valorats per les famílies, més resultats acadèmics)
Dificultats comunicació Familia-Escola
Col·laboració/participació families
Lingüístiques, socioeconòmiques, culturals, institucionals
Parentalitat, Comunicació, Voluntarietat, Aprenentatge a casa, Presa decisions, Col·laboració amb comunitat
MEDIACIÓ ESCOLAR
Fi Mediació
Introducció dins currículum (mono-, cross-, extra-, trans-, -curricular)
Característiques
Protagonistes
Estratègia de resolució de conflictes (3er, imparcial, format)
Responsables
Professors+alumnes+PAS+familia
mediadors no professionals i menors d'edat
Equip mediació, Coordinador, Tutors, Equip directiu, Comissió de convivència, Alumnes ajudants i alumnes-tutors
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES
de caire...
Principis
Eines per
Tipus
Prevenir, Detectar, Gestionar, Resoldre conflictes, Millorar convivència i reforçar vincles afectius
Proactiu (crear comunitat) Reactiu (reparar danys i restaurar relacions)
Restauració, Voluntarietat, Neutralitat, Seguretat, Accessibilitat, Respecte
Mediació, Reunions Restauratives, Cercles restauratius (Fases: comprensió i responsabilitat mutua, acords).
CONFLICTES
ROL DEL PROFESSORAT
Diagnosi necessitats
Preparació classes i material, Motivació, Consideració diversitat, Exemple i tutoritzar, Investigar amb ells, Col·laborar gestió/organització centre
4 dimensions
Història del docent, Condicions alumnes, Experiència dins institució, Normativa Societat
individuals/ de formació del col·lectiu d'estudiants
Assetjament escolar
Ciberbulling
Vandalisme
Happy slaping
Conductes Antisocials
Dating
Disciplina
Agressivitat
Tipus conflictes
Aspectes per resoldre conflictes
Violència (Fets - Paraules destructores)
Existència conflicte quan existeixen objectius incompatibles (substantius, subjectius, interactius)
Aparició valoració negativa (resoluble, cosubstancial, natural, inevitable
Perspectives (Única, Contingent, Complexe)
Regulació (Creativa i Constructiva), oportunitat pel canvi
Dany intencionat, Destrucció, Contrarietat, Humiliar
Sistema de normes a cumplir per la societat
Escolar (normes/regles per mantenir ordre a l'escola i aconseguir objectius)
En contra del sistema escolar/social
Provoca danys instalacions i materials
Actes agressius/humiliants (maltractament implicació)
De forma repetida (temporalitat)
Relació poder agressor-víctima
Assetjament mitjançant noves tecnologies
Violència genere (a les primeres relacions afectives sexuals)
Relacionals, Sobre dades, Interessos, Estructurals, Valors
Recursos, Necessitats psicològiques, Valors
NEGOCIACIÓ
Principis
Fases
Tipus
Condicions
Evolució resposta
Habilitats progressives
Intent de solucionar conflicte (interessos/drets) parlant (modificant demandes inicials per arribar acord)
Presencial/on-line Espontani/Estructurat
Impulsiva física, Unilateral, Recíproca, Cooperativa
Assistida, Competitiva, De Força, Col·laborativa, Cooperativa, Distributiva, Integrativa
Interessos, Separació Persones/problemes, Alternativa per benefici mutu, Criteris/Objectius
Planificació/preparació, Contacte, Desenvolupament, Tancament, Seguiment
Reconeixement, Interdependència, Planificació, Acords, Existencia acords i opcions, Objectius realistes, No prejudicis, Comunicació clara/respecte, Assertiu
Atenció Física, Escolta empàtica, Comprensió intel·lectual i Comprensió emocIonal
Perfils: alt (desacord pares/professors, mediadors professionals); baix (desacord pati, alumnes mediadors)
No són pràctiques restauratives
Conflictes estructurals vs conflictes interpersonals
ACORD
NO ACORD
i fi conflicte
i pacte de comportament
(Re)obertura via disciplinaria
Trasllat de la víctima a un altre centre
pacificació conflicte, sense solució
conflicte passa d'àmbit escolar a via judicial
DECRET 121/2010
Convivència als centres
Mediació i negociació dels acords normatius
Alumnes
Correcció de conductes que incompleixen les normes
Drets
Deures
Normes
Plans i comissions
Mediació
Formació
Negociació acords normatius
Conductes contràries a les normes de convivència del centre i mesures de correcció
Conductes greument perjudicials per a la convivència al centre i mesures de correcció
Filmació intencionada agressió