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Teoría andragógica: aciertos y desaciertos en la formación docente en TIC.…
Teoría andragógica: aciertos y desaciertos en la formación docente en TIC.
la andragogía
ve aspectos socioculturales; donde se logra que el adulto se integre en el ambiente donde se desempeña, utilizando efectivamente lo aprendido.
busca hacer más sencillo el proceso cognitivo y la adquisición de habilidades que se relacionan con la vida y con la formación profesional
teoría basada en la educación
y el aprendizaje del adulto.
principios que la fundamentan la teoría andragógica.
la horizontalidad
la capacidad del aprendiz y el enseñante de seleccionar y definir cuándo, qué aprender y cómo hacerlo; y la participación, como la intervención activa del aprendiz hasta lograr una meta previamente definida
la participación
toma de decisiones en conjunto,en la ejecución de una tarea determinada.
Premisas de la teoría andragógica
La necesidad
de saber
autoconcepto
la experiencia.
La disposición para aprender y la orientación del aprendizaje
Limitantes propios del proceso de aprendizaje
Resistencia a la novedad
Preocupación por los resultados
Grupos Heterogéneos
Diferencias de intereses
Características : del Facilitador
Valer su experiencia como recurso de aprendizaje
Emocionalmente Equilibrado
Inductor al autiaprendizaje
Empático
Moderador de Discusiones
Respetuoso con el Alumno
Nuevos Necesidades docentes frente a las TIC
Diseñar ambientes especiales para las TICs
Alfabetización Digital
Basado en la Motivación, debido a:
El adulto quiere ser exitoso
Quiere que el aprender sea placentero
Necesita controlar su proceso de aprendizaje
Desea aprender algo de valor para el