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REDES SOCIALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA / APRENDIZAJE - Coggle Diagram

- - - - Crear contenido.
      - Análisis.
      - Reflexión.
      - Realizar foros.
      - Controlar el flujo de información.
      - Modificar las actividades.
      - Participación activa.
      - Crear salas de reuniones.
    - - Reflexión.
      - Comprensión lectora.
      - Interpretación.
      - Interactuar.
      - Compartir información.
      - Opinar.
- - - - Establece una relación más personalizada entre el estudiante.
      - Promover el pensamiento crítico.
      - Lo utiliza como recurso pedagógico
      - Crea grupos colaborativos.
    - - Promueve la participación.
      - Habilidad de razonar.
      - Estable una relación más personalizada entre el docente.
      - Expresar
      - Motivador que permite al estudiante aprender de manera divertida.
      - Capacidad crítica y argumentativa.
- - - - Responsabilidad.
      - Compartir información con los estudiantes.
      - Interacción
      - Reflexión.
      - Reforzar conocimiento.
      - Recurso didáctico.
    - - Adquieren competencia de comunicación.
      - Habilidades y destrezas.
      - Interactiva entre participantes.
      - Interés en el aprendizaje.
      - Aprendizaje colaborativo.
- - - - Reflexiva y responsable
      - Disciplina.
      - Análisis
      - Efectiva.
      - Libertad de creatividad.
    - - Razonamiento
      - Productividad.
      - Visualizar video
      - Material didáctico
- - - - Pensamiento.
      - Capacidades flexibles.
      - Crea contenidos audiovisuales.
      - Talleres en vivo.
      - Explorar.
      - Motivación.
      - Creatividad.
      - Análisis.
    - - Estimula la curiosidad.
      - Interactuar en grupo.
      - Desarrollo de la creatividad.
      - Creación de videos.
      - Actividades en grupo.
      - Actividades dinámicas.
      - Confianza.
- - - - Comunicación directa.
      - Innovación y la creatividad.
      - Es interactivo.
      - Mejora el diálogo.
      - La construcción de la comprensión.
    - - Aprendizaje informal y autónomo de los estudiantes.
      - Produce una lectura ágil.
      - Expresión libre.
      - Habilidades de escritura.
      - Aprender a escribir para un público en particular.
      - Aprendizaje colaborativo.
      - Participación de los estudiantes.