Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
B. F. Skinner ทฤษฎีการวางเงื่อนไขด้วยการกระทำ (Operant Conditioning…
B. F. Skinner
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขด้วยการกระทำ
(Operant Conditioning Theory)
Burrhus Skinner นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน เป็นผู้คิดทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบการกระทำ
สกินเนอร์ได้อธิบาย คำว่า "พฤติกรรม"
Antecedents สิ่งเร้าที่กระตุ้นให้เกิดพฤติกรรม
Behavior คือ พฤติกรรมที่แสดงออก
Consequences หรือผลกรรม เกิดขึ้นหลังการทำพฤติกรรม
หลักการและแนวคิดที่สำคัญ
การวัดพฤติกรรมตอบสนอง
อัตราการตอบสนองและการเสริมแรง
ประเภทของตัวเสริมแรง
ตัวเสริมแรงทางบวก (Positive Reinforcer)
ตัวเสริมแรงลบ (Negative Reinforcer)
การเรียนรู้ตามแนวคิดของสกินเนอร์ เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนอง แต่สกินเนอร์ให้ความสำคัญต่อการตอบสนองมากกว่าสิ่งเร้า จึงมีคนเรียกว่าเป็นทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบ Type R
สกินเนอร์แบ่งพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิตไว้ 2 แบบ
Respondent Behavior (Reflex) เช่น การกระพริบตา น้ำลายไหล
Operant Behavior เช่น กิน นอน พูด เดิน ทำงาน ขับรถ
การลงโทษ (Punishment)
การลงโทษทางบวก (Positive Punishment)
การลงโทษทางลบ (Negative Punishment)
สกินเนอร์มีความคิดว่าทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิคของ Pavlov นั้น จำกัดอยู่กับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นเป็นจำนวนน้อยของมนุษย์ พฤติกรรมส่วนใหญ่แล้วมนุษย์จะเป็นผู้ลงมือปฏิบัติเอง
Skinner Boxes
จะประกอบด้วยที่ใส่อาหาร คันโยก หลอดไฟ คันโยกและที่ใส่อาหารเชื่อมติดต่อกัน
การทดลองเริ่มโดยการจับหนูไปใส่กล่องทดลอง เมื่อหนูหิวจะวิ่งวนไปเรื่อย ๆ และไปเหยียบถูกคันโยก ก็จะมีอาหารตกลงมา
หนูเกิดการเรียนรู้ว่าการเหยียบคันโยกจะได้รับอาหารครั้งต่อไปเมื่อหนูหิวก็จะตรงไปเหยียบคันโยกทันที ซึ่งพฤติกรรมดังกล่าวถือว่าหนูตัวนี้เกิดการเรียนรู้แบบการลงมือกระทำเอง
ข้อเสียของการลงโทษ
บางครั้งไม่รู้ว่าทำไมถูกลงโทษ เพราะเคยทำพฤติกรรมนั้นแล้วไม่ถูกลงโทษ
การลงโทษอาจนำไปสู่ความก้าวร้าว
บางครั้งทำให้พฤติกรรมที่ถูกลงโทษ เพิ่มขึ้น เช่น โดนห้ามลางาน ก็เลยมาแกล้งคนอื่นที่ทำงาน
การลงโทษที่รุนแรงอาจก่อให้เกิดปัญหาทางกายและใจ
การใช้การลงโทษ
การลงโทษไม่ได้ทำให้พฤติกรรมเปลี่ยน แค่เก็บกดเอาไว้ แต่พฤติกรรมยังคงอยู่
ตัวเสริมแรงปฐมภูมิ (Primary Reinforcer)
ความต้องการจะทำให้เกิดพลังหรือแรงขับ (drive)
มีพฤติกรรมเพื่อจะมุ่งสู่เป้าหมาย
ความไม่สมดุลย์ในอินทรีย์ ก่อให้เกิดความต้องการ
ถึงเป้าหมาย หรือได้รับสิ่งที่ต้องการ
1.Time-out
Response Cost
Verbal Reprimand
Overcorrection
4.2. Positive-Practice Overcorrection
4.3. Negative-Practice
4.1. Restitutional Overcorrection
ตัวเสริมแรงทุติยภูมิ
สิ่งเร้าที่เป็นกลาง (Natural Stimulus)
การเสริมแรง
Fixed Ratio
Variable Ratio
Fixed Interval
Variable Interval
ลักษณะของตัวเสริมแรง
Material Reinforcers
Social Reinforcers
Verbal
Nonverbal
Activity Reinforcers
Token Economy
Positive Feedback
Intrinsic Reinforcers
การนำทฤษฎีไปประยุกต์ใช้
ปลูกฝังพฤติกรรม (Shaping Behavior)
การเสริมแรงทางบวก (Positive Reinforcement)
การเสริมแรงทางลบ (negative reinforcement)
กำจัดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
ไม่สนใจ แต่ระวัง การเรียกร้องความสนใจ
เสริมแรงทุกพฤติกรรมที่ไม่ใช่พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
เสริมแรงพฤติกรรมอื่นแทน
เสริมแรงพฤติกรรมที่ไม่ทำให้พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์เกิด
การเรียนการสอน
Conditions
Observable & Measurement
Criterion
โปรแกรมช่วยสอนสำเร็จรูป
Mastery Learning
นางสาวนพมาศ ชัยสวัสดิ์ (12)
