Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PPDH Ở TIỂU HỌC - Coggle Diagram
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PPDH Ở TIỂU HỌC
Một số khái niệm
Phương pháp
Cách thức nghiên cứu, nhìn nhận các hiện tượng của tự nhiên và đời sống xã hội
Hệ thống các cách sử dụng để tiến hành một hoạt động nào đó.
Phương pháp dạy học
nhờ đó, học sinh nắm đước kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo.
Những cách thức làm việc giữa thầy giáo và học sinh
Hình thành được thế gới quan năng lực.
Quan điểm dạy học
Định hướng mang tính chiến lược, cương lĩnh, mô hình lí thuyết của phương pháp học.
Những định hướng tổng thể cho các hành động, con đường hay hương pháp thực hiện,
Góc nhìn, cách tiếp cận theo trường pháp nào đó
Kĩ thuật dạy học
Những biện pháp. cách thức hành động của giáo viên và học sinh trong các tình huống hành động nhỏ nhằm thực hiện và điều khiển quá trình dạy học.
cơ sở khoa học của PPDH KHTN ở tiểu học
phương pháp dạy học môn KHTN ở tiểu học cần
tăng cường sự tích cực của các học sinh vào các hoạt động tìm tòi, phát hiện ra kiến thức mới
giảm sự quyết định và can thiệp của giáo viên đối với học sinh
có thể lựa chọn, phối hợp các PPDH với nhau như: trình bày với sự tham gia tích cực của học sinh, hỏi đáp, thảo luận, đóng vai, thực hành thí nghiệm...
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
phương pháp dạy học
phương pháp thí nghiệm và phương pháp quan sát
khó khăn
một số đồ dùng dạy học chưa phù hợp, chưa mang lại hiệu quả cao cho tiết học
cách hướng dẫn hs quan sát và thí nghiệm của giáo viên còn 1 số hạn chế nhất định do kiến thức các em còn hẹp
thuận lợi
hai pp thí nghiệm và quan sát được sử dụng hiệu quả ở chương trình đặc biệt là môn khoa học tự nhiên
học sinh thích quan sát, tìm hiểu, năng động, ham học hỏi
môi trường có đầy đủ trang thiết bị