PERBANDINGAN CERPEN, NOVEL DAN DRAMA KANAK-KANAK

CERPEN

SASTERA KANAK-KANAK

Ciri - ciri

Kanak-kanak sebagai watak utama atau menyerupai kanak-kanak(binatang/tumbuhan) yang mempunyai sifat kanak-kanak.

Mempunyai ilustrasi grafik.

Realiti, imaginasi dan fantasi.

Jumlah perkataan terhad dan denotatif.

Mudah dan senang difahami.

Maksud

Plot mudah dan berfokus kepada aksi dalam pengembaraan contoh kuasa baik lawan kuasa jahat

Memaparkan nilai-nilai kemanusian, budaya, nilai moral, didaktik dan pendidikan.

-Cerpen ialah cerita berdasarkan fakta di campur dengan imaginasi.


-Satu gabungan yang tidak seimbang antara pengalaman (realiti/benar berlaku) dengan rekaan (imaginasi) pengarang.

Fungsi

  1. Menyelitkan unsur-unsur yang berkait rapat dengan pengajaran dan pembelajaran formal.
  1. Memperkaya pengalaman dan pengetahuan.
  1. Mempertingkatkan tahap keintelektualan,daya imaginasi dan kreativiti kanak-kanak.
  1. Menerapkan nilai-nilai murni kepada kanak - kanak.
  1. Dapat menimbulkan satu kesan.
  1. Kanak-kanak akan dirangsang untuk meneroka kejadian atau perkara yang tidak mereka ketahui.
  1. Menghidupkan daya imaginasi.
  1. Sebagai wadah pengajaran dan didikan moral.

NOVEL

Maksud

Satu jenis kesusasteraan yang disampaikan dalam bentuk prosa cereka, punyai ruang dan waktu tertentu, pelaku-pelaku dalam novel dinamai watak dan mempunyai plot. Bentuknya lebih panjang, biasanya lebih dari 10,000 perkataan dan ditulis dengan gaya penceritaan dan deskripsi untuk menggambarkan suasana.

Fungsi

DRAMA

Maksud

  • Drama merupakan prosa moden yang dihasilkan sebagai naskah dan lebih bertujuanuntuk dipentaskan.
  • Naskah drama boleh berbentuk prosa atau puisi.
  • Konfliklah yang menggerakkan plot, iaituciri penting dalam sesebuah skrip drama.
  • Terdiri daripada dialog-dialog yang disusun oleh pengarang melalui watak-watak yang diwujudkan.

Fungsi

  1. Kanak - kanak dapat memahami sosio budaya masyarakat yang digambarkan oleh pengarang.
  1. Cerita yang diambil dari kisah nyata atau fiksi yang menceritakan kehidupan manusia secara manusiawi.
  1. Membolehkan kanak-kanak mendapat kesempatan untuk menjelajahi dunia mereka dengan cara yang bebas.
  1. Kanak-kanak memperolehi pengalaman, bertukar-tukar pengetahuan, nilai, dan sikap.
  1. Kanak-kanak dapat meluaskan pengalaman kreatif dan saintifik mereka.
  1. Nilai-nilai kebudayaan masyarakat Melayu dalam konteks kesusasteraan dapat dilestarikan.
  1. Kanak-kanak akan berkeupayaan untuk melihat, menilai, dan memahami kejadian yang berlaku secara menyeluruh.
  1. Membuka minda kanak- kanak tentang sesuatu ilmu baru selain menambah perbendaharaan kata.
  1. Kanak-kanak dapat memahami keindahan bidang kesusasteraan Melayu.
  1. Kanak-kanak akan memperolehi kreativiti dalam pemikiran, persepsi, dan ekspresi.
  1. Kanak-kanak akan berkeupayaan untuk melihat, menilai, dan memahami kejadian yang berlaku secara menyeluruh.
  1. Menyediakan pengalarnan-pengalaman baru yang dapat mengasahkan dan membuka akal kanak-kanak, melahirkan sensitiviti rnereka, meluaskan fikiran dan menambahkan
    sebanyak rnungkin pengalaman.
  1. Menggambarkan kehidupan manusia yang terpaksa menghadapi cabaran hidup dan sikap manusia dalam kehidupan.
  1. Satu medium untuk menghiburkan kanak-kanak.
  1. Memudahkan kanak-kanak mengenali sesebuah drama tersebut lebih-lebih lagi terdapat lukisan gambar hitam putih yang menarik perhatian kanak-kanak.
  1. Komponen kreativiti dan estetika memberi fokus kepada memperkembangkan sifat kreatif dan ekspresif melalui imaginasi dan pemikiran.