Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Логопедична картка обстеження дитини з дизартрією - Coggle Diagram
Логопедична картка обстеження дитини з дизартрією
ІІ блок — Анамнез
в) розвитку мовлення дитини:
Гуління (2-3 міс.). Лепет (4-8 міс.). Перші слова
__
(1 р.).
Перша фраза (1,5-2 р.). Чи відзначалися грубі перекручування звукоскладової структури й аграматизми після 3 років__
Ходить
__
(до 1р.). Перші зуби (6-8 міс.) Правша, лівша, амбідекстр. Характер моторики: гіперрухливий, не координований у рухах, неспокійний, загальмований, неповороткий, несвоєчасне переключення рухів
Які звуки довго вимовлялися неправильно
Утримання голови (1,5 міс.). Повзає (5 міс.). Сидить (6 міс.)
Використання жестів
Інші особливості
б) загального розвитку дитини
Резус-фактор: негативний, позитивний, сумісність
Вага зріст
за шкалою Апгара
дитини при народженні.
Крик: був, не був Чи спостерігалася асфіксія: біла, синя
Перше годування на добу, як узяв груди
Стимуляція: механічна, хімічна, електростимуляція
Вигодовування
Пологи: дострокові, термінові, швидкі, стрімкі, зневоднені_
З пологового будинку виписаний на добу, додаткове перебування в пологовому будинку, причини
Протікання вагітності: токсикоз I половини, II половини, травми, інтоксикації,
Відхилення в поведінці в перші 3-и місяці життя
Зачаття від якої вагітності
Перенесені захворювання:
до року
після року
до 1 місяця
до 3 років
а) сім’ї:
Відомості про батьків:
Стосунки в родині
Спадкові й хронічні захворювання батьків
Наявність інших дітей у родині
Вік матері при народженні дитини
Мовлення батьків й інших членів родини
Вік батька при народженні дитини
Скарги батьків
Батько Вік
Освіта
Мати Вік
Освіта
ІІІ БЛОК
Дані про нервово-психічний і соматичний стан дитини
Хірург
Окуліст
Отоларинголог
Логопед
Психіатр
Невропатолог
Дефектолог
Педіатр
Психолог
І БЛОК
Анкетні дані дитини
Домашня адреса
телефон
Рідне мовлення
Звідкіля прибув у ДНЗ
Дата народження Вік на 1.09
Дата вступу у ДНЗ_
Прізвище, ім’я дитини
Висновки ПМПК_
ІV блок — Обстеження психічних функцій
Загальна обізнаність
Пам’ять: зорова, слухова, рухова
Сприймання, зорове, слухове, тактильне (колір, форма, величина)
Увага: стійкість, розподіл, концентрація
Орієнтування (у схемі тіла, просторі, часі)
Мислення: наочно-дійове, наочно-образне, словесно-логічне_
Контактність дитини