Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHTN Ở TIỂU HỌC…
MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHTN Ở TIỂU HỌC - NHÓM 10 (Lớp 46.3) 
CÁC KHÁI NIỆM
Phương pháp dạy học
PPDH được hiểu là cách thức, là con đường hoạt động chung giữa GV và HS, trong những điều kiện dạy học xác định, nhằm đạt tới mục đích dạy học.
-
Quan điểm dạy học
Là những định hướng tổng thể cho các hành động phương pháp, trong đó có sự kết hợp giữa các nguyên tắc dạy học, những cơ sở lí thuyết của lí luận dạy học, những điều kiện dạy học và tổ chức cũng như những định hướng về vai trò của GV và HS trong quá trình dạy học.
-
-
Kĩ thuật dạy học
Những biện pháp, cách thức hành động của giáo viên và học sinh trong các tình huống hành động nhỏ nhằm thực hiện và điều chỉnh quá trình dạy học
Biện pháp dạy học
Biện pháp dạy học là cách làm, cách giải quyết 1 vấn đề hay tình huống cụ thể trong giờ học
Các biện pháp dạy học
Biện pháp thực hiện
Chuẩn bị nội dung, hình thức dạy học
-
-
-
CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHTN Ở TIỂU HỌC
-
Cơ sở khoa học
-
-
Cơ sở triết học
Nó giúp chúng ta hiểu được đối tượng của phương pháp dạy học tự nhiên một cách sâu sắc, trang bị cho chúng ta phương pháp nghiên cứu đúng đắn
Các vật thể, hiện tượng và các mối quan hệ giữa các vật thể và hiện tượng trong môi trường tự nhiên
-
Triết học là cơ sở phương pháp luận của PPDHKHTN, triết học chỉ ra quy luật vận động
-
-
Đặc điểm môn học
Khoa học tự nhiên là môn học được xây dựng và phát triển trên nền tảng các khoa học vật lí, hoá học, sinh học và khoa học Trái Đất
Môn học coi trọng việc tổ chức cho học sinh trải nghiệm thực tế, tạo cho học sinh cơ hội tìm hiểu, khám phá thế giới tự nhiên xung quanh; vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn, học cách ứng xử phù hợp với tự nhiên và xã hội
Là môn học có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển toàn diện của học sinh, là nền tảng trong việc hình thành và phát triển thế giới quan khoa học của học sinh
-