Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Обстеження у періоди домовленнєвого та раннього мовленнєвого розвитку. -…
Обстеження у періоди домовленнєвого та раннього мовленнєвого розвитку.
Ранній мовленнєвий розвиток
I. Обстеження імпресивного мовлення (тобто сформованості розуміння зверненого мовлення).
II. Обстеження експресивного мовлення, яке спрямоване на вивчення:
стану словотворення;
граматичного оформлення мовлення, об'єму і типів речень;
активного лексикону;
стану звуковимови
складової структури слова
загального звучання мовлення, стану голосу.
III. Обстеження будови і функціонування основних органів артикуляції.
Домовленнєвий розвиток
I етап (період новонародженості) Логопедичне обстеження.При зборі анамнестичних даних про неонатальний період логопеду доцільно орієнтуватися на наступне:
Характер першого крику
Фізіологічна функція дихання
Хірургічні заходи в неонатальному періоді
Інтенсивна терапія в неонатальному періоді
Перше годування дитини грудьми
Причини раннього штучного вигодовування
Тривалість годування
Характер смоктальних і ковтальних рухів при годуванні
II етап (1—3 місяці) Логопедичне обстеженняпочинається із спостереження за дитиною в природних умовах. При опитуванні батьків і огляді дитини логопед звертає особливу увагу на:
Реакція на голод
Перші мімічні гримаси
Фіксація погляду на обличі дорослого
Наявність ''комплексу пожвавлення''
Початкове зорове і слухове зосередження
Реакція на подразники
Прояв позитивних емоцій
III етап (3—6 місяців) Логопедичне обстеження
IV етап (6—9 місяців) Логопедичне обстеження. При цілеспрямованому спостереженні за розвитком дитини і її відповідністю віковим нормамнеобхідно відзначити наступне:
Особливості формування лепету
Розвиток паралингвистических форм комунікації:
Особливості формування розуіння оберненої мови
Розвиток навиків ковтання і формування навиків жування твердої їжі.
Характер взаємодії матери і дитини:
V етап (9—12 місяців) Логопедичне обстеження.Найважливішими діагностичними параметрами оцінки мовного розвитку дитини до 1 рокує:
Хороше розуміння оберненої мови
Завершення лепетной стадії
Поява перших слів і перехід до мовної комунікації
Першочергове засвоєння основних прагматичних аспектів людської комунікації
Умови, що найбільш впливають на активізацію звуковой/ мовної активності дитини
Формированностъ базових навиків ковтання і жування.