Funciones Ejecutivas

Memoria de trabajo

Atención

Flexibilidad cognitiva

Planificación

Control inhibitorio

Organización

Metacognición o autoevaluación

Toma de decisiones

Regulación emocional

Fluidez verbal

Laberintos: requieren establecer un plan: localizar la salida, anticiparse a las calles sin salida y buscar alternativas hasta encontrar la salida.

Lectura de dibujos: en una lámina con dibujos se le pide que los nombre y que cambie la denominación de alguno de ellos.

Repetir según un orden establecido, por ejemplo primero pares y luego impares o primero frutas y luego animales.

Escritura alternante: dictarle palabras que deberá escribir alternando una letra en minúscula y otra en mayúscula.

Encontrar un estímulo dentro de un conjunto. Por ejemplo buscar todos los 5.

Cuentos de emociones ayudan a tener mayor vocabulario emocional, a reconocer e identificar emociones, a comprender nuestras experiencias vitales.

Hacer sonidos onomatopéyicos, rimas y trabalenguas ayuda al menor a mejorar la pronunciación, entonación y el ritmo al hablar.

Cocinar ayuda desde la lista de la compra de los ingredientes hasta la medición y preparación de los mismos, pasando por la administración del tiempo y la necesidad de seguir determinados pasos para obtener los resultados deseados.

Trabaja el autoconcepto que sepa como es y qué es lo que quiere
Trabaja su autocontrol
Enséñale a visualizar y analizar las diferentes opciones posibles ante una decisión.

Los debates ya que escuchar opiniones de otras y ser capaz de expresar las nuestras. Conocer y respetar otros puntos de vista.

Verónica Cevallos 6B