Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, Формирование эпилептоидной акцентуации,…

- - - - Уровень протекции в процессе воспитания
        
        Гиперпротекция - много ресурсов на ребенка (ребенок смысл жизни)
        
        Преувеличение сложностей
        
        Увеличение места детей в жизнедеятельности
        
        Контроль над ребенком
        
        Гипопротекция - крайне мало времени на ребенка (отсутствие взаимодействия)
        
        Ассоциальное поведение ребенка
        
        Результат - нарушение поведения ребенка
        
        Внешнее и внутреннее сопротивление
      - Степень удовлетворения потребностей ребенка
        
        Потворствование
        
        чрезмерное удовлетворение потребностей ребенка
        
        Ребенок эгоист
        
        Игнорирование
        
        нет взаимодействия с ребенок (не дают/не берут)
        
        фрустрация -> вытеснение -> ребенок ничего не хочет и не делает
      - Требования к ребенку в семье
        
        Требования-обязанности
        
        Недостаточные
        
        Результат
        
        несформированность навыков
        
        отсутствие желания приобретать навыки
        
        эгоистичность
        
        чувство исключенности из семьи
        
        Чрезмерные
        
        Требования-запреты
        
        Чрезмерные (доминирование)
        
        у сильных - резкое отдаление от семьи
        
        у слабых - развитие синзетивных астенических черт
        
        Недостаточные
        
        неправильное взаимодействие с людьми
        
        нет границ
        
        своевольность
        
        нарушение социализации ребенка
      - Санкции
        
        Чрезмерные
        
        унижение личности ребенка
        
        заниженная самооценка
        
        жестокость
        
        Минимальные
        
        недостаточность требований-запретов
        
        Поощрения - подкрепления
      - Настойчивость стиля воспитания
        
        Резкая смена стиля воспитания с либерального на авторитарный и наоборот
- - - - Акцентуации
      - Паталогии
  - - - Неполная семья
      - Родители втягивают детей в супружеский холон
    - - Игнорирование взрослых черт в ребенке (страх)
      - Инфантилизация ребенка
    - - Невозможность держать главенство над ребенком
      - Неустойчивый стиль воспитания
      - Страх упрямство и проявления характера ребенка
      - Развитие невротических расстройств ребенка
      - Нет собственной линии поведения
    - - Гиперпротекция
      - Чрезмерные запреты
      - Формирование ипохондрического ребенка
      - Инфантилизация ребенка
      - Тревожные дети
      - Пониженный уровень эмоционального комфорта
    - - Дети из дет.домов
      - Пониженный уровень потребностей
      - Низкий уровень контроля
      - Отвержение ребенка
      - Эгоистичный склад личности
  - - - Жесткие санкции
      - Контроль
      - Наказания. требования, запреты
    - - Манипулитивные отношения в детско-родительских
      - Нарушение структуры, интимности
      - Невротизация ребенка
      - Нарушение поведения ребенка
    - - Жесткая установка родителя на желаемый пол ребенка
      - Нарушение полоролевой идентификации
- - - - чрезмено открытые потребности членов удовл. вне семьи
        
        Семьи
        
        Нарушенные
        
        Хаотично-тиранический контроль
        
        Результат: социопатический ребенок
        
        Пограничные
        
        Контроль переменчив
        
        Депрессивные состояния
        
        Результат: конфликтный ребенок
        
        Отрицание амбивалентности
        
        Средне-функционирующие
        
        Условно ясная коммуникация
        
        Результат: нарушение поведения ребенка
        
        Попытки контрлировать
    - - Закрытые границы, внутрисемейные процессы
        
        Семьи
        
        Нарушенные
        
        Плохая коммуникация
        
        Отрицается амбивалентность чувств
        
        Преобладает цинизм
        
        Результат: шизофренический ребенок
        
        Ригидность границ
        
        Средне-функционирующие
        
        Попытки отрицания негативных эмоций
        
        Результат: невротический ребенок
        
        Пограничные
        
        Сохранение эмоциональной дистанции
        
        Результат: маниакальный ребенок
        
        Враждебные отношения
    - - адекватно открытые границы, баланс удовлетворенности потребностей
        
        Средне-функциональные
        
        Результат: дети с трудностями общения и недооценкой себя
        
        Здоровые
        
        Адекватные
        
        Периоды гармонии и контроля
        
        Непостоянное отношение к амбивалентности
        
        Условна ясные нормы общения
        
        Оптимальные
        
        Стремение к компромису
        
        Преобладают дружественные отношения
        
        Результат: формирование оптимального ребенка
        
        "Юморная" семья
        
        Уважение и принятие друг друга