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Estrategias de inferencias en la comprensión lectora - Coggle Diagram
Estrategias de inferencias en la comprensión lectora
Estrategias de lectura
Mejora la capacidad de comprensión del lector por cualquier material impreso.
Se integra la información presentada con lo que se va a conocer.
Permite desarrollar el pensamiento y el razonamiento de los problemas que se encuentren en el texto.
Incrementa la elaboración de inferencias.
Estrategias de postlectura
Estrategias de preguntas
Se crean preguntas acerca de los elementos perdidos o desconocidos.
.Las preguntas permiten que haya tres veces el número de inferencias.
Se formulan preguntas preguntas literales primero y luego inferenciales.
Las preguntas amplían la comprensión, promueven el pensamiento crítico y facilitan centrarse en las ideas principales.
Estrategias elaborativas
Permite dar ideas y relacionarlas con el texto.
Relacionar título y contenido permite hipotizar el contenido del texto.
Generan inferencias y concusiones.
Generar nuevas proposiciones para aplicar ideas o planteamientos.
Esta estrategia es importante ya que permite que se transfiera el conocimiento de la memoria a largo plazo a la memoria de trabajo.
Estrategia de pre-lectura
Los conocimientos nuevos se integran al campo del conocimiento.
Se forman esquemas que brindan una mejor interpretación y comprensión de lo que se lee.
Su objetivo es que haya una conexión entre los conocimientos ya aprendidos con los nuevos.
Es un proceso interactivo y significativo entre el lector y el texto.
Estrategias durante la lectura
Es importante saber reconducir la lectura.
Los nuevos conocimientos se sumarán a los conocimientos previos.
Permite extraer el significado de lo leído.
Al final, el texto leído se integra ala nueva información y a su vez a los conocimientos previos.
Hay dos formas empezar con la lectura: esperar a que el alumno termine de leerla o interrumpirla con preguntas para confirmar o modificar las inferencias.