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Ventajas y habilidades de las redes sociales en el proceso de enseñanza…
Ventajas y habilidades de las redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Docente
Permite generar mas contenido
Genera nuevos instrumentos de evaluacion
Fomenta el trabajo mas preciso
Emplean toda una serie de técnicas, como el diseño asistido por ordenador
Permite la reducción de costos ya que no es necesario material físico
Mayor interacción con los alumnos
Desarrollan propuestas educativas flexibles
Precisas del desarrollo/adquision de habilidades, aptitudes y valores
Desarrollo del estudiante
-La capacidad de comprensión del individuo se multiplica
-Permiten establecer relaciones mentales sobre diferentes conceptos
Labor del docente
Implica una suma de nuevas tareas no previstas en las actividades habituales de los docentes
El docente podra interactuar con otros profesionales para refinar detalles
Requiere por parte del docente una actualización o modernización de la forma del aprendizaje
Ventajas
Facilitan las interacciones entre los alumnos que tienen una visión del aprendizaje de la educación como un trabajo individual
Proporciona un contacto directo con los especialistas o profesionales en el área.
Impulsan la creatividad digital
Se abre la posibilidad de aprender a distancia y en diferentes contextos.
Integrantes:
Paul Steven Leon Cueva
Gonzalo Josue Barrera Ginez
Referencia Bibliográfica
Garrigós, I., Mazón, J. N., Saquete, E., Puchol, M., & Moreda, P. (2010, July). La influencia de las redes sociales en el aprendizaje colaborativo. In XVI Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática (pp. 531-534). Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría.
https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099/11859/p67.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Chávez Márquez, I. L., & Gutiérrez Diez, M. D. C. (2016). Redes sociales como facilitadoras del aprendizaje de ciencias exactas en la educación superior. Apertura (Guadalajara, Jal.), 7(2), 49-61.
http://www.scielo.org.mx/pdf/apertura/v7n2/2007-1094-apertura-7-02-00049.pdf
De Haro, J. J. (2009). Las redes sociales aplicadas a la práctica docente. DIM: Didáctica, innovación y multimedia, (13).
https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/138928
[Consulta: 31-12-2021].
Cabero, J., y Marín, V. (2014). Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios. Comunicar, 42, 165-172. doi:
http://dx.doi.org/10.3916/
Tipos de redes sociales
Facebook
Permite la comunicación grupal
Plantea actividades y genera debates
Creación de grupos privados para el entorno de la clase
Twiter
Búsqueda de información
Fomenta ideas y creación de pistas y adivinanzas
Instagram
Actividades educativas en el aula que va desde la subida de imágenes y creación de álbumes.
Fomenta la participación y creatividad del alumno
Recreación de vídeos educativos
Tik tok
Genera contenido audiovisual
Aumenta la creatividad
Youtube
-Creación de canal para fines educativos -Creación de vídeos y posterior subida por parte de los alumnos -Beneficia la educación por medio de tutoriales
Habilidad del estudiante
Aumenta la creatividad
Fomenta el trabajo en equipo
Genera un interés grupal
Genera una cultura investigativa
Incrementa Oportunidad a futuro de labores.
Comunicación instantánea
Compartir conocimiento y informacion
Interacción entre el docente y alumno
Facultad:
Educación
Curso:
B3
