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SECUENCIAS TEXTUALES Y SUS TIPOS fbecc2dd_2020-06-16-mobbyt - Coggle…

- - - - Mientras el perro luchaba para salir del agua, Pedro lo observaba con atención y nerviosismo. El niño, de apenas 10 años, era consciente del peligro que acarreaba la situación: el animal podría morir ahogado, al igual que él si se arrojaba a salvarlo. Sin embargo, tomó coraje y se lanzó al agua. En su interior, sentía que no podía quedarse inmóvil ante un perro en problemas. Tito llegó hasta el animal, lo abrazó y juntos comenzaron a luchar contra la corriente. Al cabo de unos minutos, los dos descansaban en la orilla, exhaustos y a salvo.
    - - Dispone de tres grandes etapas o momentos: la introducción, el nudo y el desenlace, y permite la estructuración de las acciones que desarrollan los distintos personajes de la historia
  - - - Luis es un hombre alto y de contextura gruesa, tiene 25 años, es una persona perseverante y responsable. Siempre se lo ve feliz y sonriente. Le gusta mucho jugar fútbol y compartir con sus amigos mientras juega. Le encanta pasar tiempo con su familia viendo películas. Escucha música romántica y salsa.
    - - Introducción
      - Conclusión
  - - - La palabra estudiante se refiere al educando o alumno dentro del ámbito académico, que estudia como su ocupación principal. El uso actual del vocablo proviene de la Edad Media, del latín studere, que significa esforzarse.
    - - Introducción
      - Desarrollo
      - Conclusión
  - - - Eduardo es un buen estudiante, porque no anda revoloteando por el aula ni conversando durante las clases como el resto de sus compañeros. Y aunque es verdad que es extrovertido, se concentra más mientras esta en hora de clases.
    - - Introducción
      - Desarrollo
      - Conclusión
  - - - Pedro: Hola, como estas.
        María: Hola Pedro, yo muy bien gracias. Pedro: Sabes que este fin de semana me voy de viaje.
        María: Que enserio, y a ¿dónde te vas? Pedro: Me voy a visitar a mis abuelos. María: Que bueno, espero te vaya muy bien y disfrutes mucho. Pedro: Si, gracias.
        María: Bueno fue un gusto saludarte ya me tengo que ir nos vemos.
        Pedro: Igualmente te cuidas adiós.
    - - Se organiza a partir de las intervenciones de los interlocutores, que siguen un orden marcado por los turnos de habla. Suelen incluir fórmulas de saludo o de apertura y de despedida o cierre.