Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ID (Model, Theorie) - Coggle Diagram

- - - - digitale leerlinhouden
        
        vier-in-balansmodel
      - ondersteunen
        
        TPACK
      - gebruiksintentie
        
        technologie acceptance model
      - softwareontwikkeling
        
        spiral model (Boehm)
      - toepassingsgerichtheid
        
        Bergman & Moore model
      - Zelfstandig Activeren
        
        3PD-model
      - denkprocessen
        
        ACT-R (John Anderson)
      - Optimalisatie
        
        integrative learning design framework for Online Learning
      - Stapsgewijs
        
        GOMS
      - Aanpassing aan de leerder
        
        ASSURE
    - - informatieverwerkingsproces
        
        SOI-model van Mayer
      - holistisch
        
        critical events model van Nadler
      - zelfgestuurd leren
        
        criterion referenced instruction
      - leerstijlen
        
        Gagné’s Nine Events of Instruction
    - - iteratief
        
        succesive approximation model
      - behaviouristisch
        
        Dick & Carey model
      - onderwijstheorie
        
        SAMR
      - Kennisintegratie
        
        4C-ID model (Jeroen van Merriënboer)
      - leerproces
        
        Backward Design
    - - voorkennis
        
        system approach model van Dick en Carey
      - projectmanagement
        
        MRK-model
      - probleemgestuurd
        
        model centered instruction and design layering
      - breed inzetbaar
        
        Krik en Gustavson mode
      - noden
        
        Organizational Elements Model
      - prestaties verbeteren
        
        Performance Improvement
      - Proefondervindelijk
        
        PIE-model (plan- implementatie- evaluatie)
      - Probleemoplossend
        
        Instructional systems design
    - - interactief
        
        Dorsey, Goodrum & Schwen
      - levenslang leren
        
        discovery leraning
      - kennisopbouw
        
        CSILE
      - interactie
        
        learning circle framework
      - toepassingsgerichtheid
        
        ARCS
      - trapsgewijze doelen
        
        cascade model
      - Analyses
        
        Empathic instructional design model
      - proefondervindelijk
        
        Probleem gestuurd leren
      - Gedragsverandering
        
        Human performance improvement
  - - - analytisch leren
        
        reverse engineering
      - platform voor studenten
        
        open educational resources
    - - gelijkwaardigheid
        
        universal design for learning
      - creativiteit
        
        double loop learning
      - kennisniveaus
        
        taxonomie van Bloom
      - begripsvorming
        
        constructivist learning environments
      - kennistheorie
        
        complex learning
      - co-constructie
        
        collaborative learning
      - ervaringsleren
        
        SAVI-model van Meier
      - doelen classificeren
        
        model van Romiszowski
      - onderwijspsychologie
        
        McCarthy's 4MAT Cycle of Learning
      - Projectgestuurd
        
        cognitive apprenticeship
      - leermotivatie
        
        L2 SELF model
      - probleemoplossend
        
        mathematical problem solving
      - leerstijlen
        
        Experiential Learning model
      - Stapsgewijs
        
        Goal based scenarios model
      - toepassingsgericht
        
        Andragogy
    - - leerervaringen
        
        cone of experience
      - instructiemodellen
        
        conditions of leraning
      - voorkennis
        
        Merrill's principles of instruction
      - verhalend
        
        Anchored Instruction
      - Stapsgewijs
        
        Hannafin-Peck model
      - Onderzoeksgericht
        
        ILDF model
      - Onderwijsattitude
        
        Individualized instruction
    - - vaardigheden aanleren
        
        taxonomie van Romiszowski
- - - - foutherkenning en foutherstel
        
        Minimalism
      - Afstand
        
        Transactional distance (Moore)
    - - Problem solving
        
        Action Research
      - Motiveren
        
        Goal setting theory
    - - Prestatieverhoging
        
        Mathematical Learning Theory
      - Leerstof toegankelijk maken
        
        Concept mapping (Joseph Novak)
      - Kennis opdelen
        
        Structural Learning Theory (J. Scandura)
    - - Problem solving
        
        General problem solver
      - leren statistisch analyseren
        
        Stimulus Sampling Theory (W. Estes)
      - Intelligentie analyseren
        
        Structure of Intellect (J. Guilford)
      - chunk learning
        
        Subsumption Theory
      - Intelligentie fases
        
        Triarchic Theory (R. Sternberg)
  - - - Zelfontwikkeling
        
        Experiential Learning
    - - Motiveren
        
        Tegenstrijdigheid cognitie/gedrag
        
        Cognitive Dissonance Theory (L. Festinger)
        
        Stap-voor-stap-leren
        
        Algo-Heuristic Theory (Lev Landa)
        
        Autonoom leren
        
        Learner autonomy
        
        Perceptie van leren
        
        Information Pickup Theory
        
        Ontwikkelingsgericht
        
        Attribution Theory
        
        Motivatie Analyse
        
        Drive Reduction Theory (C. Hull)
        
        individu gericht
        
        Zelfdeterminatietheorie (Deci & Ryan)
        
        Interactieve omgeving
        
        Activity Theory
        
        Verwachting van succes
        
        Expectancy Value Theory
      - Remediëren
        
        Repair Theory (K. VanLehn)
      - Problem solving
        
        Lateral thinking
      - Kennisverwerving
        
        Constructivisme
        
        Modes of learning
        
        Langetermijngeheugen
        
        Cognitive Load Theory (J. Sweller)
      - Talenten uitlokken
        
        Multiple intelligences theory
      - Zelfvertrouwen bevorderen
        
        Self-efficacy (Bandura, 1997)
      - Contextgebonden
        
        Situated Cognition Theory
      - Psychologische analyse
        
        Actief leren
        
        Script Theory (Roger Schank)
        
        stimulus respons + gestaltpsychologie
        
        Sign Theory (E. Tolman)
        
        Gestaltpsychologie
        
        Gestalt theory
        
        Individueel leren
        
        Originality
        
        Samen leren
        
        Operant Conditioning (B.F. Skinner)
        
        Memoriseren
        
        Connectionism (Edward Thorndike)
        
        One-trial-learning
        
        Contiguity Theory (Edwin Guthrie)
      - Zelfontwikkeling
        
        Volwassenenonderwijs
        
        Adult Learning Theory (P. Cross):
        
        Stages of knowledge
        
        Generic epistemology
        
        Reflecteren
        
        Transformational Learning
      - Doelen bepalen
        
        Action mapping
      - Verschillende leerniveaus
        
        Individueel niveau
        
        information processing theory
        
        Diepteverwerking van leerstof
        
        Levels of processing
        
        Passief leren
        
        Fenomenografie
      - Kennisopname volgens behoefte
        
        Cognitive Flexibility Theory (R. Spiro):
      - Informeel leren
        
        Teach-back methode
        
        Conversation Theory (Gordon Pask)
        
        Associiaties, spiraalaanpak
        
        Constructivist Theory (Jerome Bruner)
      - Visual learning
        
        Dual coding theory
    - - Instructie bevorderen
        
        Elaboration theory
      - Opdelen van taken
        
        SOAR (A. Newell et al.)
      - Gericht op onderwijsdoelen
        
        Gerlach-ely model
      - Ontwikkelingsgericht
        
        Aptitude Treatment Interaction:
      - Sociaal constructivisme
        
        Sociocultural Learning Theory
      - Functioneel/academisch leren
        
        Functional context theory
    - - contextgebonden
        
        Situated Learning (J. Lave)
      - Sociale relaties
        
        Social Development (L. Vygotsky)
      - Nabootsen
        
        Social Learning Theory (A. Bandura)
      - Schoolgebonden leren
        
        Subsumption Theory (D. Ausubel)
    - - Presentatievormen
        
        Component Display Theory (David Merrill)
      - Effecten van het medium
        
        Symbol Systems (G. Salomon)