Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
กิจกรรมที่ 1 มโนทัศน์ของศัพท์ด้านการประเมินผล :<3: ฺ6311114003…
กิจกรรมที่ 1 มโนทัศน์ของศัพท์ด้านการประเมินผล :<3: ฺ6311114003 นายกิรติ สิทธิรักษ์ :<3:
4. การวัดผล (Measurement)
4.5 การวัดผล (Measurement) หมายถึง กระบวนการหรือวิธีการในการกำหนดตัวเลขให้กับคุณลักษณะต่าง ๆ ของคน สัตว์ สิ่งของ หรือเหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างมีกฎเกณฑ์ คือ จะต้องดำเนินการอย่างมีขั้นตอน เป็นระเบียบแบบแผน โดยมีเครื่องมือช่วยวัด ซึ่งจะทำให้ตัวเลขใช้แทนลักษณะของสิ่งที่เราต้องการ (อัครเดช เกตฉ่ำ และคณะ, 2559)
4.4 การวัดผล (Measurement) หมายถึง กระบวนการเชิงปริมาณในการกำหนดค่าเป็นตัวเลขหรือสัญลักษณ์ ที่มีความหมายแทนคุณลักษณะของสิ่งที่วัด (ยุวดี เปรมวิชัย, 2550)
4.6 การวัดผล (Measurement) หมายถึง กระบวนการกำหนดตัวเลขหรือสัญลักษณ์ให้กับสิ่งหนึ่งสิ่งใด (object or even) ภายใต้ข้อกำหนด โดยค่าการวัด (criteria measured) หรือผลการวัดที่ได้จากการใช้เครื่องมือจะอยู่ในรูปจํานวน ตัวเลขที่เป็นข้อมูลเชิงปริมาณ (quantitative data) (สืบค้นจาก
http://satun.nfe.go.th/satun/111/ภาค%20ข/1.8%20หลักการและแนวคิดในการวัดและประเมินผลทางการศึกษา.pdf
)
4.3 การวัดผล (Measurement) หมายถึง การวัดคุณลักษณะ (attribute) ของบุคคลจากผลการตอบคําถามในแบบทดสอบตามกฏเกณฑ์ที่กําหนด เพื่อแสดงคุณค่าเชิงปริมาณหรือตัวเลขที่วัดได้การวัดผลนอกจากใช้แบบทดสอบแล้วยังรวมถึงการใช้เครื่องมืออื่นเพื่อรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพด้วย เช่น การสังเกตพฤติกรรม การสัมภาษณ์ การตรวจผลงานต่าง ๆ ที่กําหนดให้ผู้ประเมินทํา (ไพศาล สุวรรณน้อย, 2545)
4.7 การวัดผล (Measurement) หมายถึง การกำหนดตัวเลขตามลักษณะที่วัดโดยอิงกฎหรือเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง (สืบค้นจาก
https://www.stou.ac.th/Offices/rdec/Lampang/Main/EBOOK/20302/ch8.pdf
)
4.2 การวัดผล (Measurement) หมายถึง กระบวนการในการที่จะนำเอาเครื่องมือไปวัดนักเรียนในด้านต่าง ๆ เพื่อให้ได้มาซึ่งปริมาณจำนวนหนึ่ง อันแทนสมรรถภาพที่ต้องการ (วัชริน ขวัญพะงุ้น, 2555)
4.8 การวัดผล (Measurement) หมายถึง กระบวนการใด ๆ ก็ตามที่จะได้มาซึ่งข้อเท็จจริงและข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับปริมาณ คุณภาพ โดยอาศัยเครื่องมือช่วยวัด มักออกมาเป็นตัวเลขและหน่วยกำกับ (สืบค้นจาก
https://mrkron.com/การวัดและประเมินผล/#i
)
สรุปได้ว่า
"การวัดผล (Measurement)"
หมายถึง กระบวนการกำหนดตัวเลขหรือสัญลักษณ์ภายใต้ข้อกำหนดหรือกฎเกณฑ์ให้กับสิ่งที่ต้องการวัดในเชิงปริมาณ เพื่อแสดงถึงคุณค่าเชิงปริมาณหรือตัวเลขที่วัดได้ เช่น ความสามารถ คุณลักษณะ หรือพฤติกรรม เป็นต้น
4.1 การวัดผล (Measurement) หมายถึง กระบวนการกำหนดสัญลักษณ์หรือตัวเลขภายใต้กฎเกณฑ์ที่กำหนดให้กับสิ่งที่ต้องการวัดในเชิงปริมาณเพื่อแสดงถึงความสามารถ คุณลักษณะ หรือพฤติกรรมของสิ่งที่ต้องการวัด (นิตยารัตน์ คงนาลึก, 2563)
5. การประเมินผล (Evaluation)
5.9 การประเมินผล (Evaluation) หมายถึง การตัดสินคุณค่า (value judgment) หรือการลงสรุปสิ่งหนึ่งสิ่งใดอย่างมีหลักเกณฑ์ กระบวนการตัดสินคุณค่า จะต้องการวินิจฉัยหรือดุลยพินิจในการสรุปประเด็นสาระภายใต้ข้อมูล หรือสารสนเทศ ตามมาตรฐานหรือเกณฑ์ที่กำหนด (สืบค้นจาก
http://satun.nfe.go.th/satun/111/ภาค%20ข/1.8%20หลักการและแนวคิดในการวัดและประเมินผลทางการศึกษา.pdf
)
5.10 การประเมินผล (Evaluation) หมายถึง การนำผลลัพธ์ของการเรียนรู้มาเทียบกับเป้าหมายที่ต้องการ เพื่อให้ทราบว่ามีความห่างชั้นของระดับความรู้ ทักษะ และพฤติกรรมที่ต้องการ กับระดับที่ผู้เข้าอบรมมีอยู่มากน้อยเพียงใด พร้อมกำหนดแนวทางการแก้ไข ปรับปรุง และพัฒนาต่อไป (สืบค้นจาก
https://www.peoplevalue.co.th/content/9183/การประเมินผลคืออะไร
)
5.8 การประเมินผล (Evaluation) หมายถึง กระบวนการที่กระทำต่อจากการวัดผลแล้ววินิจฉัย ตัดสิน ลงสรุปคุณค่าที่ได้จากการวัดผลอย่างมีกฎเกณฑ์ และมีคุณธรรม เพื่อพิจารณา ตัดสินใจว่าสิ่งนั้นดีหรือไม่ดี เก่งหรืออ่อน ผ่านหรือตก เป็นต้น (สืบค้นจาก
https://mrkron.com/การวัดและประเมินผล/#i
)
สรุปได้ว่า
"การประเมินผล (Evaluation)"
หมายถึง กระบวนการตัดสินหรือสรุปผลที่ได้จากการวัดผลอย่างมีหลักการและเป็นระบบ ว่าสิ่งนั้นดีหรือไม่ดี เหมาะสมหรือไม่เหมาะสม ฯลฯ เมื่อเทียบกับมาตรฐานหรือเกณฑ์ที่กำหนดไว้
5.7 การประเมินผล (Evaluation) หมายถึง การนำข้อมูลมาประมวลเข้าด้วยกัน แล้วพิจารณาตามเกณฑ์เชิงคุณค่าที่เกี่ยวข้อง (สืบค้นจาก
https://www.stou.ac.th/Offices/rdec/Lampang/Main/EBOOK/20302/ch8.pdf
)
5.6 การประเมินผล (Evaluation) หมายถึง การนำเอาผลจากการวัดหลายๆ ครั้งมาสรุป ตีราคา คุณภาพของผู้เรียนอย่างมีหลักเกณฑ์ว่า สูง ต่ำ ดี เลว อย่างไร (อัครเดช เกตฉ่ำ และคณะ, 2559)
5.5 การประเมินผล (Evaluation) หมายถึง กระบวนการอย่างมีระบบที่นําข้อมูลจากการวัดผลมา ตีค่าและตัดสินคุณค่าของผู้เรียน (ไพศาล สุวรรณน้อย, 2545)
5.4 การประเมินผล (Evaluation) หมายถึง กระบวนการใด ๆ ที่นำผลการวัดผลการศึกษาไปพิจารณาตัดสินคุณค่า โดยเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนด (วัชริน ขวัญพะงุ้น, 2555)
5.3 การประเมินผล (Evaluation) หมายถึง กระบวนการพิจารณา ตัดสิน ลงสรุป เกี่ยวกับคุณสมบัติ หรือคุณลักษณะของสิ่งต่างๆ หรือของบุคคล โดยใช้ผลที่ได้จากการวัด และอาศัยเกณฑ์ในการตัดสินพิจารณา (ไพศาล หวังพานิช, 2543)
5.2 การประเมินผล (Evaluation) หมายถึง การตัดสินหรือการสรุปผลที่ได้จากการวัดผล ทั้งที่เป็นปริมาณหรือคุณภาพว่าสิ่งนั้นดีมากน้อยเพียงใด มีคุณค่าอยู่ในระดับใด เมื่อเทียบกับมาตรฐานหรือเกณฑ์ที่ตั้งไว้ (ยุวดี เปรมวิชัย, 2550)
5.1 การประเมินผล (Evaluation) หมายถึง
การนำผลที่ได้จากการวัดมาใช้ในการตัดสินใจหรือตัดสินคุณค่า (value judgement) เพื่อหาข้อสรุปว่าสิ่งนั้นดี-ไม่ดี ผ่าน-ไม่ผ่าน ฯลฯ โดยการนำผลมาวัดเปรียบเทียบกับข้อมูลหรือเกณฑ์อย่างใดอย่างหนึ่งที่ตั้งไว้ (นิตยารัตน์ คงนาลึก, 2563)
3. การทดสอบ (Testing)
3.3 การทดสอบ (Testing) หมายถึง ระเบียบวิธีการในการสำรวจพฤติกรรมของบุคคลอย่างมีระบบและแสดงโดยตัวเลขและข้อมูลที่เป็นหมวดหมู่ตามพฤติกรรมที่แสดงออก การทดสอบจึงไม่จำเป็นต้องเป็นข้อเขียน อาจเป็นคำพูดก็ได้ หรือแสดงออกเป็นพฤติกรรมรูปอื่น แต่ก็มีจุดมุ่งหมาย เพื่อศึกษาความแตกต่างระหว่างบุคคล (ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์, 2535, หน้า 218)
สรุปได้ว่า
"การทดสอบ (Testing)"
หมายถึง กระบวนการ ระเบียบ หรือวิธีการที่ใช้แบบทดสอบเป็นเครื่องมือวัด เพื่อวัดความรู้ความสามารถอย่างใดอย่างหนึ่งของผู้ถูกทดสอบ
3.2 การทดสอบ (Testing) หมายถึง ระเบียบวิธีการที่สร้างขึ้นเพื่อให้ผู้สอบแสดงพฤติกรรมอย่างใดอย่างหนึ่งออกมาให้สังเกตเห็นและวัดได้ เพื่อทราบว่าผู้สอบมีสิ่งที่ต้องการวัดหรือไม่ มากน้อยเพียงใด (ไพศาล หวังพานิช, 2543)
3.4 การทดสอบ (Testing) หมายถึง การนําเสนอชุดคําถามที่เรียกว่าข้อสอบหรือแบบทดสอบที่มีมาตรฐานให้ผู้สอบตอบ (ไพศาล สุวรรณน้อย, 2545)
3.1 การทดสอบ (Testing) หมายถึง กระบวนการวัดอย่างหนึ่งที่ใช้แบบทดสอบเป็นเครื่องมือวัด (นิตยารัตน์ คงนาลึก, 2563)
3.5 การทดสอบ (Testing) หมายถึง การนำแบบทดสอบหรือเครื่องมือวัดผลชนิดอื่นไปให้ผู้เข้าสอบแสดงพฤติกรรมอย่างใดอย่างหนึ่งออกมาให้ผู้สอบสังเกตได้และวัดได้ (วัชริน ขวัญพะงุ้น, 2555)
6. การประเมิน (Assessment)
6.6 การประเมิน (Assessment) หมายถึง กระบวนการรวบรวมข้อมูลเพื่อนำมาใช้ในการประเมินผล (วัลลี สัตยาศัย, 2558)
6.7 การประเมิน (Assessment) หมายถึง การเก็บรวบรวมข้อมูลของสิ่งที่ต้องการประเมินด้วยวิธีการต่าง ๆ เพื่อให้ได้สารสนเทศเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องการประเมินอย่างครบถ้วนเพื่อนำไปใช้ประโยชน์ในการปรับปรุงและพัฒนา (สืบค้นจาก
https://www.stou.ac.th/Offices/rdec/Lampang/Main/EBOOK/20302/ch8.pdf
)
6.5 การประเมิน (Assessment) หมายถึง การนำลักษณะของสิ่งต่าง ๆ ที่ส่วนใหญ่มักเป็นข้อมูลเชิงคุณภาพ มาศึกษาพยายามตีค่าเป็นตัวเลขให้สัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมขณะนั้น โดยใช้สภาวะต่าง ๆ เป็นเกณฑ์ จึงต้องมีการศึกษา วิเคราะห์เกณฑ์ และสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ ไปด้วย
(ยุวดี เปรมวิชัย, 2550)
6.8 การประเมิน (Assessment) หมายถึง กระบวนการที่มุ่งเน้นการค้นหา แสวงหา ข้อมูลหรือสารสนเทศ ทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ โดยอาศัยเทคนิควิธีการสังเกต สัมภาษณ์ การศึกษา วิเคราะห์ เอกสาร หรือการใช้เครื่องมือในการวัด เพื่อตรวจสอบการพัฒนาการ ความก้าวหน้า ความงอกงาม โดยการเปรียบเทียบกับข้อกำหนด (สืบค้นจาก
http://satun.nfe.go.th/satun/111/ภาค%20ข/1.8%20หลักการและแนวคิดในการวัดและประเมินผลทางการศึกษา.pdf
)
6.4 การประเมิน (Assessment) หมายถึง กระบวนการเบื้องต้นที่พยายามวัดคุณภาพและปริมาณการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิคของการประเมินแบบต่าง ๆ เช่น การมอบหมายงานให้ทำ การประเมินโครงการเกี่ยวกับการเรียนการสอน การใช้แบบทดสอบตามวัตถุประสงค์ และการใช้แบบทดสอบมาตรฐาน เป็นต้น
(Page, Thomas & Marshall 1977 : 26)
6.3 การประเมิน (Assessment) หมายถึง กระบวนการต่าง ๆ ของการสังเคราะห์ข่าวสารเกี่ยวกับบุคคลซึ่งนำไปสู่การประเมินคุณค่าตามสภาพการณ์ของบุคคลนั้น ๆ เพื่อให้สามารถอธิบายและเข้าใจบุคคลนั้น ๆ ได้ดีขึ้น (Brown 1983 : 15)
สรุปได้ว่า
"การประเมิน (Assessment)"
หมายถึง กระบวนการของการรวบรวมข้อมูลและสารสนเทศ ทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ โดยใช้วิธีการและเครื่องมือที่หลากหลาย และเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อนำมาใช้ในการประเมินผล
6.2 การประเมิน (Assessment) หมายถึง กระบวนการของการรวบรวมข้อมูลให้อยู่ในรูปที่สามารถตีความได้ เพื่อใช้เป็นฐานสำหรับนำไปสู่การตัดสินใจในขั้นประเมินผล (Evaluation) ต่อไป (Anderson, Ball & Murphy 1975 : 26-27)
6.1 การประเมิน (Assessment) หมายถึง การรวบรวมข้อมูลหรือสารสนเทศ ที่แสดงถึงการเรียนรู้ หรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้วิธีการและเครื่องมือที่หลากหลาย และเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เน้นการพัฒนาการเรียนรู้ มากกว่าการตัดสิน หรือการจัดอันดับผู้เรียน (นิตยารัตน์ คงนาลึก, 2563)
2. แบบทดสอบ (Test)
2.3 แบบทดสอบ (Test) หมายถึง ชุดของข้อคำถามที่สร้างขึ้นเพื่อนำไปกระตุ้นให้ผู้เข้าสอบแสดงพฤติกรรมออกมาโดยการทำเครื่องหมายหรือเขียนตัวอักษร (วัชริน ขวัญพะงุ้น, 2555)
2.4 เครื่องมือตรวจสอบทางการศึกษาที่กระตุ้นสมองให้แสดงพฤติกรรมออกมาในเชิงความสามารถ ของบุคคลนั้น ๆ ประกอบด้วยข้อสอบจำนวนหนึ่ง (อุทุมพร (ทองอุไทย) จามรมาน, 2545)
2.2 แบบทดสอบ (Test) หมายถึง วิธีการเชิงระบบที่ใช้ในการเปรียบเทียบพฤติกรรมของบุคคลตั้งแต่ สองคนขึ้นไป ณ เวลาหนึ่ง หรือของบุคคลคนเดียวหรือหลายคนในเวลาต่างกัน (บุญธรรม กิจปรีดาบริสุทธิ์, 2542 : 72)
2.5 แบบทดสอบ (Test) หมายถึง ชุดของคําถามหรือสิ่งเร้าที่นําไปใช้ให้ผู้สอบตอบสนองออกมา ชุดของสิ่งเร้านี้มักอยู่ในรูปของข้อคําถาม ซึ่งอาจให้เขียนตอบ แสดงพฤติกรรม ให้พูดออกทางวาจาก็ได้ ทําให้สามารถวัดได้ สังเกตได้ และนําไปสู่การแปลความหมายได้ (สมชาย รัตนทองคำ, 2554)
2.1 แบบทดสอบ (Test) หมายถึง ชุดของข้อคำถามที่รวบรวมอย่างเป็นระบบ (นิตยารัตน์ คงนาลึก, 2563)
สรุปได้ว่า
"แบบทดสอบ (Test)"
หมายถึง ชุดของข้อคำถามที่ถูกสร้างขึ้นหรือรวบรวมขึ้นอย่างเป็นระบบเพื่อใช้ในการทดสอบวัดความรู้ความสามารถ
1. ข้อสอบ (Item)
1.1 ข้อสอบ (Item) หมายถึง ข้อคำถาม
(นิตยารัตน์ คงนาลึก, 2563)
1.2 ข้อสอบ (Item) หมายถึง ปัญหาที่ตั้งขึ้นในการสอบความรู้ (พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน, 2554)
1.3 ข้อสอบ (Item) หมายถึง คำถามที่สร้างขึ้นเพื่อให้ผู้เข้าสอบแสดงพฤติกรรมโดยการทำเครื่องหมายหรือเขียนตัวอักษร (วัชริน
ขวัญพะงุ้น, 2555)
1.4 ข้อสอบ (Item) หมายถึง โจทย์ หรือปัญหา
ที่ตั้งขึ้นเพื่อสอบวัดความรู้ (สืบค้นจาก
https://languages.oup.com/google-dictionary-th/
)
1.5 ข้อสอบ (Item) หมายถึง คำถามใด ๆ ที่ต้องมีคำตอบ (สืบค้นจาก
https://www.lawinsider.com/dictionary/
exam-item)
สรุปได้ว่า
"ข้อสอบ (Item)"
หมายถึง ข้อคำถามที่สร้างขึ้นเพื่อวัดความรู้ความสามารถต่าง ๆ จากผู้ที่ถูกทดสอบ
