Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG 2 (SKPMg2), Nama Ahli…
STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG 2 (SKPMg2)
Matlamat
Memastikan sekolah mendapat manfaat apabila melaksanakan PKS-SKPM
Menjadikan SKPM sebagai milik sekolah dan dilaksanakan untuk keperluan dan kepentingan sekolah sendiri
Standard Pengoperasian
Standard 1
Kepimpinan
Pengetua.Guru Besar (PGB) berperanan sebagai pemimpin berimpak tinggi yang berupaya menggembleng dan menggerakkan warga sekolah secara bersepadu untuk memajukan sekolah dan meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran (PdP)
1.1 PGB sebagai peneraju
1.1.1 PGB menetapkan hala tuju sekolah secara terancang
1.1.2 PGB mengetuai penyediaan Rancangan Pemajuan Sekolah secara terancang dan sistematik
1.1.3 PGB mengetuai pemantauan pengoperasian sekolah secara terancang dan sistematik
1.1.4 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan PdP secara profesional dan terancang
1.1.5 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan pencerapan PdP secara profesional dan terancang
1.1.6 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan pemantauan kemajuan dan pencapaian murid secara sistematik dan terancang
1.1.7 PGB menangani masalah pengoperasian sekolah secara profesional dan terancang
1.2 PGB sebagai pembimbing
1.2.1 PGB memberi bimbingan kepada guru dan AKP secara profesional dan terancang
1.2.2 PGB memberi bimbingan kepada barisan pemimpin yang diturun kuasa secara profesional dan terancang
1.3 PGB sebagai pendorong
1.3.1 PGB mendorong warga sekolah dengan menjadi suri teladan secara profesional dan terancang
1.3.2 PGB menggalakkan warga sekolah memberi input berkaitan pemajuan sekolah secara profesional dan terancang
1.3.3 PGB menggerakkan warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab secara terancang
Standard 2
Pengurusan Organisasi
Organisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira potensi dan keperluan warga sekolah, kemudahan sumber dalaman dan luaran untuk meningkatkan keberkesanan pengoperasian sekolah
2.1 Pengurusan Sumber Manusia
2.1.1 Sumber manusia diurus secara sistematik dan terancang
2.1.2 Pembangunan sumber manusia diurus secara terancang
2.2 Pengurusan Aset
2.3 Pengurusan Kewangan
2.4 Pengurusan Sumber Pendidikan
2.5 Iklim
2.5.1 Persekitaran fizikal diselenggara secara sistematik dan terancang
2.5.2 Suasana yang selesa dan harmoni diwujudkan secara sistematik dan terancang
2.6 Pengurusan Perpaduan
2.7 Permuafakatan Strategik
Standard 3
3.1 Pengurusan Kurikulum
3.1.1 Ketetapan pelaksanaan kurikulum
3.1.2 Pengurusan mata pelajaran
3.1.3 Pengurusan masa instruksional
3.1.4 Pengurusan penilaian murid
3.2 Pengurusan Kokurikulum
3.2.1 Ketetapan pelaksanaan kokurikulum
3.2.2 Pengurusan kelab/persatuan
3.2.3 Pengurusan badan beruniform
3.2.5 Pengurusan program kecemerlangan kokurikulum
3.2.6 Pengurusan sukan untuk semua
3.2.7 Pengurusan pentaksiran kokurikulum
3.2.4 Pengurusan sukan/permainan
3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid
3.3.1 Ketetapan pelaksanaan hal ehwal murid
3.3.2 Pengurusan disiplin murid
3.3.3 Pengurusan keselamatan murid
3.3.4 Pengurusan kesihatan murid
3.3.5 Pengurusan bantuan murid
3.3.6 Pengurusan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling
Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah.
Standard 4
Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc)
4.1 Guru sebagai perancang
Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam PdP yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan meningkatkan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan
4.2 Guru sebagai pengawal
4.3 Guru sebagai pembimbing
4.4 Guru sebagai pendorong
4.5 Guru sebagai penilai
4.6 Murid sebagai pembelajar aktif
Standard 5
Standard Kemenjadian
5.1 Kemenjadian Akademik
5.1.1 Peratus murid mencapai matlamat tahunan indivdu yang ditetapkan dalam tahun terkini (Murid Berkeperluan Khas)
5.1.2 Gred Purata Sekolah dalam Peperiksaan Awam Sekolah Rendah (UPSR)
5.2 Kemenjadian Kokurikulum
5.2.1 Gred Purata Sekolah dalam Kelab/Persatuan
5.2.2. Gred Purata Sekolah dalam Badan Beruniform
5.2.3 Gred Purata Sekolah dalam Sukan/Permainan
5.3 Kemenjadian Sahsiah
5.3.1 Purata Peratus Kehadiran Murid ke Sekolah bagi Tahun Terkini
5.3.2 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes Salah Laku (Kes ringan) bagi Tahun Terkini
5.3.3 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes Salah Laku (Kes Sederhana) bagi tahun terkini
5.3.4 Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes Salah Laku (Kes Berat) bagi Tahun Terkini
5.3.5 Peratus Murid yang Mengamalkan Perlakuan Positif bagi Tahun Terkini
Nama Ahli Kumpulan (BM2.15):
Nur Syafawani binti Abdul Rahman
Nur Shahirah binti Abu Hussin