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資訊教育第二組 - Coggle Diagram

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      - 比較容易脫穎而出
      - 講話比較大聲、反應比較快
- - - - 高材生擁有的資訊能力，七○％都來自自學，顯示出目前資訊教育的問題
    - - 教育部不審查教材，導致品質不齊、不切實際
    - - 當老師在台上拿粉筆抄寫、講得口沫橫飛，台下學生卻已能用手機行動上網來驗證或補充老師所講內容。「老師還要用這種方式講課嗎？」