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Proceso de la supervisión - Coggle Diagram
Proceso de la supervisión
¿Qué es la supervisión?
- ´proceso de revisión de terapia hecha por persona experta y experimentada. Ayuda al estudiante a detectar y corregir eventuales errores metodológicos.
grabación de audiocassete.
Circuito cerrado de televisión.
video analizado por ambas partes.
hojas escrita de sesión grabada.
En vivo
En clase, experimentando entre pares de alumnos.
Espacio o lugar de supervisión
: Cámara Gessel o trascripción o grabación de la sesión.
Mapa de supervisión
Desafío actual del consultante
o si el estudiante encontró otras figuras.
Fenomenología desde la presentación del consultante
- aspecto físico, tono de voz, movimientos, mirada, atención, escucha.
Canales de representación
- según la PNL, dependiendo de como se comunica una persona se puede distinguir su manera de representarse en su ambiente.
Zona de relajación
- con cuales zonas se conecta el consultante y cuales deja fuera.
Capas de neurosis
- identificar la zona de atolladero.
Estados afectivos
-congruencia de la expresión verbal y no verbal del estado afectivo - polaridades
Fases Sistémicas -etapas de relación entre 2 personas.
Indiferenciación
Identidad o identificación de elementos comunes
Influencia o control
Intimidad o Cooperación
Autoestima
- identificar el nivel -alta, media o baja- del consultante dependiendo como se refiere a sí mismo.
Relación sistémica con el supervisado
Competitivo - nutritivo, tóxico o mixto.
Cooperativo - competitivo, confluente o realmente comprometido con el proceso.
Localización del bloqueo dentro del ciclo Gestalt
- test
Juegos manipulativos entre el supervisando y el consultante
Perseguidor, Demandante, Confuso, Salvador, Inquieto, Ignorante, Víctima, Sabio, obsesivo, Acelerado, Indiferente, Interpretador, Como si..., Justificador, Ansioso, Aburrido, Pasivo-Agresivo, Angustiado, Espontáneo, Acelerado.
Trabajo de la figura o desarrollo de la sesión
- figuras claras, cerrar gestalten....pasos del caldeamiento, acción, retroalimentación.
Proceso secuencial de la sesión
- bloqueos en el ciclo (consultante/terapeuta), ejercicios, tiempo de sesión...
Cierre de sesión
averiguar que el consultante haya cerrado su proceso y no se vaya abierto.
Elementos de la supervisión
Triada terapéutica: supervisor, terapeuta, consultante
Cámara Gessel
Micrófono
Grabadora
Test Psicodiagnóstico Gestalt - TPG
Video
Videocasete
Audio Casete
Elementos necesarios para el proceso de supervisión
Aceptación de los valores gestálticos de ambos.
Compromiso por parte de ambos.
Ética profesional de terapeuta y del supervisor.
Confiabilidad de ambos.
Aceptación del feedback por parte del sueprvisado.
Cometer errores no debe minar la autoestima del supervisado.
Trabajar el como se siente el terapeuta con su consultante
Supervisar al terapeuta como persona en proceso de crecimiento además de sus consultantes.
Estar en terapia
Lo que puedes esperar
. Terapia de profundidad ( diferente da terapia enfocada en solución o terapia breve) proceso de crecimiento, aumenta autoestima, desarrolla creencias positivas, mejora la comunicación y el darse cuenta.
Enfocarse en el self
- el focus es aprender de sí mismo: como te sientes, comunicas, operas, experimentas el mundo. Objetivo de la terapia profunda es ayudar al consultante a crecer.
Terapia de profundidad
- cambia el sí mismo, la manera de estar en el mundo. Aprendes a: comunicarte, a compartir emociones, el impacto del proprio comportamiento en los otros, las creencias acerca de uno mismo, como permitir que otras personas nos conozcan.
Elegir al terapeuta
- hay que sentirse cómodos y seguros, sentirse comprendidos y respetados.
Estar abierto a tu terapeuta y compartir lo que sucede
- es importante compartir todo con el terapeuta para que la terapia sea efectiva, sin miedo ya que el terapeuta es que ayuda a superar las situaciones más difíciles.
la importancia de la disposición del terapeuta
en la terapia de profundidad el terapeuta se compromete a estar presente, dar apoyo, validación, consuelo, ternura y afirmación en momentos difíciles y crisis así como en los momentos dolorosos del proceso que forman parte del cambio; disponibilidad emocional y de tiempo.
Trabajo en situaciones de la infancia
- parte del trabajo es comprender el impacto que tuvo el infancia en uno comprendiendo aspectos de su crecimiento, esta experiencia es muy liberadora y puede romper bloqueos.
Aprender a no quejarse de otros
-en la terapia se puede trabajar solo consigo mismo por lo tanto es el enfocarse en el enojo con lo demás solo distrae.
Trabajando en la sesión
- aprender a identificar y expresar las emociones, desarrollar intimidad, comprender el proceso de salir con alguien y cómo se desarrollan las relaciones, generar autoestima, mantener en orden el caos interior y otras habilidades que uno se lleva cuando la terapia termina y que se integran al resto de la propia vida.
El trabajo fuera de sesión
- El trabajo en sesión no es suficiente sin el compromiso y el trabajo personal del paciente, en el darse cuenta, en el experimentar, en total confianza y confidencialidad.
Aspectos económicos de la terapia
- la terapia de profundidad tiene la capacidad de cambiar la personalidad, la manera de relacionarse con pareja, familia, hijos, la forma de comunicarse, la dirección de la carrera y otros aspectos de la vida. Es un proceso largo y económicamente importante.
El término de la terapia
- La terapia puede terminar cuando el paciente lo decida pero una terapia exitosa termina con un acuerdo entre paciente y terapeuta cuando: se puede reconocer lo logrado; tener claro e integrar lo que sigue después del proceso; afirmar la eficacia de la relación. El cierre es importante así como el término de la terapia para aprender el dejar ir, el ciclo de la vida, el despedirse.