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Psicologia do desenvolvimento e desenvolvimento psicomotor- pedagogia…
Psicologia do desenvolvimento e desenvolvimento psicomotor- pedagogia (55323)
Aspectos introdutório
Sobre o conceito de psicologia e do desenvolvimento papalia e olds (2000) afirmar que essa área é considerada como um campo de conhecimento que estuda as transições pelas quais as pessoas passam no decorrer de toda a sua vida.
O besenvolvimento
Consiste em um processo contínuo ou seja, o ser humano se desenvolve a partir de uma sequência de
Ciclo vital do desenvolvimento
Se inicia logo após a fecundação do óvulo com espermatozoide, assim formando um feto {....}
Desenvolvimento da aprendizagem
Que envolve uma gama de fatores internos de natureza biológica e psicológica que vão interagindo entre si, mas também fatores externos como os sociais e a cultura
Infância e adolescência
Jean Piaget descreve os frases de infância à partir de 4 estágios universais considerando que em cada um deles a criança desenvolve um esquema
1• período sensório-motor
2• período pré-operacional
3• período operacional-concreto
4• período operacional formal
Vygostisky ele nos fez avançar na compreensão e valorização do papel do mediador no processo de desenvolvimento infantil
Elaborando também quatro estágios de desenvolvimento
Erik Erikson e o wallon contribuíram muito na psicologia da aprendizagem e infância e adolescência
Psicologia da aprendizagem vida adulta
Um pouco da biografia dos teóricos
Jean Piaget
Leva Vygostisky
Henri wallon
Desenvolvimento emocional
Teoria da inteligência emocional temos 27 emoções
Teoria das moções básicas com quatro emoções básicas {...} que são elementares e a partir delas é suas continuações
Desenvolvimento psicomotor
Áreas psicomotoras
Ludicidade e o desenvolvimento psicomotor para a aprendizagem
Fatores que influenciam no desenvolvimento da aprendizagem
Fatores que podem impactar no desenvolvimento
Hereditariedade
Crescimento orgânico
Maturação neurofisiológica
O meio
Fatores orgânicos
Transtornos específicos da aprendizagem
Dificuldades de aprendizagem
Eles podem estar relacionados à problemas psicopedagógicos, social, culturais, motivacionais, familiares ou neuralógicos
Distúrbios
É uma perturbação no ato da aprendizagem caracterizada por alterações nos padrões de aquisição, assimilação, utilização armazenamento de informações resultantes de uma disfunção neurológica
aprendizagem relação professor-aluno
Na aprendizagem significativa a uma interação entre a nova informação e o que ja conhecemos, no qual ambos se modificam