Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่6 รูปแบบการเรียนการสอน วิธีสอนและเทคนิคการสอน, นางสาวณัฐริกา …

- - - - เหมาะกับความสามารถความรู้ในเนื้อหาวิชา
        และความสนใจของผู้เรียน
      - ความแตกต่างของสติปัญญา
        ความสามารถการแสดงออก
      - สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้
      - เลือกใช้วิธีสอนที่เหมาะสมกับวัสดุอุปกรณ์
        ที่มีอยู่ในท้องถิ่นและหาได้ง่าย
  - - - การศึกษารายละเอียดปีกย่อยไปหากฎเกณฑ์หรือส่วนร่วม
    - - ทำกิจกรรมคิดแก้ปัญหาโดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์
    - - ผู้สอนมอบหมายให้ผู้เรียนทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม
    - - ตั้งคำถามประเภทกระตุ้นให้ผู้เรียนใช้ความคิดหา
        วิธีการแก้ปัญหาที่ถูกต้องด้วยตนเอง
    - - ผู้เรียนรู้จักใช้ทฤษฎี กฎ สูตร นิยามและหลักการต่างๆ
        มาช่วยในการแก้ปัญหา
    - - ลงมือปฏิบัติศึกษาค้นคว้าด้วยการทดลอง
    - - ผู้เรียนได้มีโอกาสสนทนาแลกเปลี่ยนความคิด
        เห็นหรือพิจารณาหัวข้อที่กลุ่มมีความสนใจ
    - - สร้างสถานการณ์และบทบาทสมมติที่เกิดขึ้นจากความเป็นจริง
    - - สาธิตแสดงให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ตรง
        ในเชิงรูปธรรม
    - - ทำกิจกรรมในสถานนะการณ์
        ที่มีบทบาทข้อมูลและกฎกติกา
    - - เดินทางไปศึกษาเรียนรู้ ณ สถานที่อันเป็นแหล่งเรียนรู้
    - - ผู้สอนพูดบอกเล่าอธิบายเนื้อหาหรือ
        เรื่องราวต่างๆแก่ผู้เรียน
- - - - ปรัชญา หลักการแนวคิดหรือทฤษฎี
        ซึ่งเป็นพื้นฐานในการพัฒนารูปแบบ
      - วัตถุประสงค์ของรูปแบบ
      - ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้
        และกิจกรรมการเรียนการสอน
      - การวัดและการประเมินผล
        ที่เกิดจากการใช้รูปแบบการเรียนการสอน
  - - - ศึกษาข้อมูลพื้นฐาน
      - กำหนดหลักการเป้าหมาย
      - กำหนดแนวทางการนำไปใช้
      - ประเมินรูปแบบการสอน
      - การปรับปรุง
  - - - สภาพการดำเนินการที่มีการจัดขึ้นอย่างเป็นระบบสอดคล้องกับทฤษฎีการเรียนรู้แนวคิดหรือหลักการ
      - แบบแผนการดำเนินการที่ได้รับการจัดเป็นระบบ
  - - - เน้นการพัฒนาพุทธิพิสัย
        
        เน้นจิตพิสัย
        
        เน้นทักษะพิสัย
        
        เน้นการพัฒนาทักษะกระบวนการ
        
        เน้นการบูรณาการ
    - - เน้นปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
        
        เน้นการประมวลผลข้อมูล
        
        เน้นอัตบุคคล
        
        เน้นพฤติกรรม