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LA SOCIEDAD Y CULTURA EN EL SIGLO XIX
EL DESARROLLO CIENTÍFICO Y LA FE
EN EL PROGRESO
Con la teoría de la evolución de Charles Darwin, se produce una influencia en el análisis social y cultural a través del Darwinismo social, que se tradujo en afirmar que la raza blanca era superior por su mejor adaptación.
Ahora nos vamos a ciencias sociales, donde resaltamos al filósofo francés Augusto Comte, considerado padre de la sociología, ya que creía que las sociedades se regían por leyes que podían ser descubiertas por análisis social.
EL PROCESO DE SECULARIZACIÓN
La legislación surgida en la Revolución Francesa como que fue imitada por otros países.
Su influencia debilitó a la iglesia católica al privarla de la gran parte de sus propiedades.
Además, el estado sustituyó a las iglesias en su papel de regular la vida social.
El desarrollo y difusión de la mentalidad científica, lo cual causó que las creencias tradicionales de cristianismo fueran cuestionadas.
El proceso de urbanización, que permitió a la población liberarse del control de las iglesias habían ejercido en el mundo rural.
FACTORES
LA VIDA COTIDIANA DE LAS CLASES SOCIALES.
CLASE MEDIA:
Las clases medias encontraron en lugares como cafés, casinos o clubes, como lugares de sociabilidad, a lo que se pertenecía por voluntad propia, siempre que se cumplieran ciertas
condiciones.
CLASE BAJA:
Entre las clases bajas, uno de los principales puntos de reunión era la taberna, donde no solo se consumía alcohol, sino que también se compartían experiencias y se demostraba solidaridad.
BURGUESES:
Mantuvieron la tradición del salón
como lugar de encuentro, allí hablaban de arte
y literatura, de música y viajes o de política.
LAS NUEVAS FORMAS DE OCIO
En este periodo surgieron formas modernas de ocio.
Se difundió la práctica y el disfrute de deportes en forma masiva como tenis, fútbol o ciclismo.
En 1896 se celebraron las primeras olimpiadas de la era moderna.
Los burgueses y aristocráticas iniciaron la costumbre del veranero, donde se desplazaban al campo, las playas, los balnearios o a destinos lejanos en busca de una vida más sana.
También se desarrolló la prensa moderna, donde se inició el auge de la publicidad y se constituyó un amplio mercado de bienes culturales, libros, revistas combate atroz, cine, etc.
LA DIFUSIÓN DE LA EDUCACIÓN
Este suceso ocurrió a lo largo del siglo XIX, en donde especialmente los países Europeos del Norte, comenzaron el avance del alfabetismo, lo que significó el establecimiento del conocimiento como herramienta central de la producción y la diferenciación social.
FACTORES:
EL FORTALECIMIENTO DEL ESTADO NACIONAL Y DEL SECULARISMO: Comienza cuando los dirigentes nacionales ven en las escuelas el reemplazante de la Iglesia, esto es cuanto a los valores que daban, esto ocasionó el desarrollo de un sistema de Educación dirigido por el Estado, como tambien la prosperación de los centros de investigación.
LA PROSPERIDAD CULTURAL DE LAS CIUDADES EUROPEAS: Surge la cultura de masas, lo que implica cambios importantes en la vida cotidiana, haciendo de los cafés, los casinos y clubes, en lugares de encuentro y diversión.
LA INDUSTRIALIZACIÓN: Proporcionó una motivación práctica para la educación ya que el desarrollo tecnológico requería de un mayor nivel de aprendizaje de la clase obrera.
