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EL APRENDIZAJE
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EL APRENDIZAJE
La neurociencia estudia las capacidades cerebrales y gracias a esto los docentes saben como aumentar el aprendizaje para todas las edades.
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NEUROGENESIS
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Un aprendizaje correcto se da mediante intervalos, ya que un bombardeo de información confunde y desgasta la mente.
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Inteligencias Múltiples
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Si queremos que los cerebros estén listos para inscribir el aprendizaje en la memoria a largo plazo, deberán incluirse estrategias que contemplen las necesidades de los dos cerebros más primitivos: el reptiliano y el mamífero, que permitirán que la neocorteza haga su trabajo.
El cerebro reptil está a cargo de la supervivencia y del mantenimiento general del cuerpo.
Necesita oxígeno, rituales, saber que pertenece al grupo y sentirse seguro.
El cerebro mamífero tiene relación con el sentido del olfato y la necesidad de vínculos.
Necesita interacción social y buenos vínculos, bienestar emocional, sentirse reconocido, un ambiente de aprendizaje motivador
El cerebro racionales el que participa en las funciones ejecutivas.
Necesita estar atraído por los desafíos, los estímulos internos y externos, la motivación y el aprendizaje a través de la acción y la experiencia.
Fases del aprendizaje
FASE 1: Incompetencia Inconsciente: No se que no se, es la fase previa a empezar a aprender.
FASE 2:: Incompetencia Consciente: El niño sabe que hacer, pero no sabe como hacerlo
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