Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่5 การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ, นางสาวกฤษณา มากวันดี…

- - - - M(Minus)เป็นการคิดปัญหาในเชิงลบ
      - I(Interesting)เป็นการนำเสนอสิ่งที่น่าสนใจ
      - P(plus)เป็นการคิดปัญหาในเชิงบวก
  - - - เรื่องนี้มีใครบ้างที่เป็นส่วนเกี่ยวข้อง
      - คนที่มีส่วนเกี่ยวข้องแต่ละคนมีมุมมองในเรื่องนี้อย่างไร
  - - - สาเหตุ
      - ผลลัพธ์
  - - - แผนผังแมงมุม
      - แผนผังก้ังปลา
      - แผนผังความคิดรวบยอด
      - แผนผังใช้ในการวิเคราะห์ความเหมือนความต่าง
      - แผนผังเปรียบเทียบความเหมือน ความต่าง
  - - - กระบวนการคิด
      - ความสัมพันธ์ของกระบวนการคิด
    - - ใช้ภาพให้มากที่สุด
      - ควรเขียนคำสำคัญๆตัวบรรจงใหญ่
      - เริ่มต้นสีตรงกึ่งกลางหน้ากระดาษ
      - เขียนคำสำคัญเหนือเส้น
      - คำสำคัญควรมีลักษณะเป็นหน่วย
      - ระบายสีให้ทั่ว
      - เกิดความคิดสร้างสรรค์ใหม่ๆ
    - - การตัดสินใจ
      - การเสนอผลงาน
      - การจดบันทึก
      - การแก้ปัญหา
- - - - เป็นผู้ช่วยเหลือให้คำเเนะนำปรึกษา
      - เป็นผู้สบับสนุนและเสริมแรง
      - เป็นผู้ร่วมทำกิจกรรม
      - เป็นผู้คอยติดตามตรวจสอบ
      - เป็นผู้สร้างเสริมบรรยากาศ
    - - การวัดตามสภาพจริง
      - จากการปฏิบัติ
      - จากแฟ้มสะสมผลงาน
    - - การเตรียมตนเอง
      - การเตรียมแหล่งข้อมูล
      - การเตรียมกิจกรรมการเรียน
      - การเตรียมสื่อ วัสดุอุปกรณ์
      - การเตรียมการวัดและประเมินผล
  - - - ผู้เรียนจะต้องใฝ่รู้ ใฝ่เรียน
      - กระตือรือร้น
      - ฝึกทักษะพื้นฐาน
        
        พูด
        
        อ่าน
        
        ฟัง
        
        เขียน
    - - การมีประสบการณืตรง
      - การได้ค้น คิด ทำ
      - การสร้างและค้นพบข้อความรู้ด้วยตนเอง
      - การมีปฏิสัมพันธ์
      - การเรียนรู้อย่างมีกระบวนการ
      - การมีผลงานการเรียนรู้
      - การมีวินัยและความรับผิดชอบ
    - - มีส่วนร่วมในการประเมิน
        
        ตนเอง
        
        เพื่อน
        
        กลุ่ม
        
        การปฏิบัติ
        
        ผลงาน