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Pesquisa e prática pedagógica- pedagogia (55322) - Coggle Diagram
Pesquisa e prática pedagógica- pedagogia (55322)
Práticas pedagógicas na vida cotidiana
Pesquisa e práticas pedagógicas
Pesquisa sobre práticas pedagógicas
Teoria pedagógicas
Grandes pensadores
Três concepções epistemológicas que estão relacionados com o processo de ensino
Inatismo
Empirismo
Interacionismo
teorias liberais tradicionais
Uma das primeiras características a serem consideradas se referem a relação professor-aluno que é marcado pelo autoritarismo do primeiro em relação ao segundo.
Teoria liberal renovadora
A maior característica da tendência liberal renovadora é ampliar a importância da cultura como desenvolvimento dos aspectos individuais.
Potencializando o desenvolvimento pleno, especialmente nos anos iniciais.
Liberaria renovadora-Nova escola
A tendência foi inserida no Brasil em 1882 por Rui Barbosa 1849/1931. Mas o grande pensador por trás desse movimento foi o filósofo pedagógico norte-americano John Dewey (1859/1952).
Teorias liberais tecnicistas
A escola liberal tecnicista é reflexo de um sistema capitalista com o advento das tecnologias e o avanço da globalização, essa tendência veio para aperfeiçoar a ordem social vigente articulado- se diretamente, com o sistema produtivo.
Teoria progressista libertadora
A escola progressista libertadora parte de pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações nova por isso o saber sistematizado só ter a real importância se for possível seu uso na prática.
Teoria progressista histórico-crítica
Formação do conhecimento científico
O que pode ser influenciado pelo
Conhecimento popular
Religioso
Filosófico
Científico
Construção do conhecimento científico e as técnicas de ensino
Pesquisa e as práticas pedagógicas se relacionam
Espaços não-escolares
Relação professor-aluno
Para Freire 1928 a educação não pode ser uma prática de dominação mas, sim uma prática que entregue ação e a reflexão ou seja a teoria e a prática{.....}.
Teóricos que podem ser em quadrados nessa visão de desenvolvimento humano
Jean Olive
Decroly
John Dewey
Jean Piaget
Maria Montessori.