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LENGUAJE-DISLEXIA, En las que se encuentra mayor diferencia, Es un…

- - - - Trastorno en la lectura y escritura
        asociado con disfasia.
    - - disfásica:Trastorno de lectura y
        escritura en ausencia de disfasia
    - - trastorno exclusivo de la lectura.
- - - - Mostrando un deterioro severo en niños con dislexia en el área de orientación temporal
        
        Que es altamente sensible a trastornos neurológicos como la dislexia.
    - - En las que no se
        encuentran ninguna diferencia
        
        Orientación personal
        
        Atención
        
        Concentración
        
        Codificación de caras
        
        Funciones motoras
        
        Atención selectiva
        
        Control inhibitorio
- - - - Síndrome de trastorno de lenguaje
        
        Dificultad para la comprensión y repetición, discriminación deficiente para los sonidos del habla.
      - Síndrome perceptivo visual-espacial
        
        Memoria de trabajo disminuida, mala percepción figura fondo, confusión de grafemas de configuración similar. CI bajo.
      - Síndrome de descoordinación
        articulatoria y grafomotora
        
        Apraxia motriz oral, pobre coordinación motriz fina, mala decodificación fonémica
      - Síndrome de déficit de secuenciación
        
        Mal manejo de secuencias ordenadas y de conceptos temporales “antes-después”, inhabilidad para repetir dígitos, palabras y frases
- - - - Pueden presentar dificultad en la inhibición de estímulos irrelevantes, encontrar la solución de problemas y conflicto en la dirección de la atención.
    - - Capacidad para reconocer los sonidos inmersos en el lenguaje, el daño de ésta afecta en la identificación y continuidad de sonidos; y la asociación con el objeto
    - - Los cuales son
        procesos relacionados
    - - Capacidad del niño para nombrar y asociar elementos del mundo que los rodea de acuerdo a categorías, por ejemplo animales, frutas, verduras, transporte