Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

นวัตกรรมการเรียนรู้ - Coggle Diagram

- - - - อธิบายและลงข้อสรุป
      - ขยายความรู้
      - สำรวจและค้นหา
      - ประเมิน
      - สร้างความสนใจ
    - - ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
- - - - ทฤษฎีการเสริมแรง
      - ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม
    - - คิดเเละคุยกัน
      - กิจกรรมโต๊ะกลม
      - คู่ตรวจสอบ
      - การสัมภาษณ์
      - เทคนิคSTAD
      - เทคนิคTGT
      - เทคนิคTAI
      - เทคนิคJigsaw
    - - ผู้เรียนทำงานเป็นกลุ่ม
      - การจัดกลุ่มแบบชั่วคราว การจัดกลุ่มแบบร่วมมือ
  - - - แลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกับกลุ่ม
      - ศึกษาทำความเข้าใจข้อมูล/ความรู้ใหม่
      - สรุปจัดระเบียบความรู้
      - แสวงหาความรู้ใหม่
      - ปฏิบัติ แสดงผลงาน
      - ทบทวนความรู้เดิม
      - ประยุกต์ใช้ความรู้
    - - เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
      - ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
  - - - ใช้หลักการจัดการเรียนรู้แบบเอกัตภาพ
      - การจัดการเรียนการสอนเป็นรายบุคคล
    - - เริ่มต้นด้วยการประเมินความรู้พื้นฐาน
      - ผู้เรียนต้องผ่านการทดสอบโดยการประเมินแบบอิงเกณฑ์
      - แบ่งบทเรียนออกเป็นหน่วยย่อยๆ
      - ปรับปรุงแก้ไขพัฒนาบทเรียนในครั้งต่อๆไป
      - อธิบายวัตถุประสงค์ของบทเรียน
      - เรียนรู้บทเรียนตามความสามารถของตนเอง
      - เข้าใจถึงแก่นแท้ของบทเรียน
    - - กำหนดวัตถุประสงค์
      - วางแผนการเรียนรู้
      - ชี้เเจงให้ผู้เรียนเข้าใจเกี่ยวกับจุดมุ่งหมาย
      - ดำเนินการเรียนรู้ตามแผน
      - ดำเนินการเรียนตามวัตถุประสงค์ข้อถัดไป
      - วินิจฉัยปัญหาและคว่ามต้องการของผู้เรียน
      - ดำเนินการเรียนรู้ไปอย่างต่อเนื่อง
      - ติดตามความก้าวหน้า
- - - - ตัวปัญหาเป็นจุดตั้งต้นของกระบวนการ
      - ปัญหาหรือสถานการณ์ที่จะเป็นตัวกระตุ้น
    - - ขั้นที่3 ดำเนินการศึกษาค้นคว้า
      - ขั้นที่4 สังเคราะห์ความรู้
      - ขั้นที่2 ทำความเข้าใจ
      - ขั้นที่5 สรุปและประเมินค่าของคำตอบ
      - ขั้นที่6 นำเสนอและประเมินผลงาน
      - ขั้นที่1 กำหนดปัญหา
  - - - สามารถนำไปปรับใช้ได้ทุกระดับ
      - การปฏิบัติจริงในห้องเรียน
      - บูรณาการกับรูปแบบการเรียนรู้
    - - ขั้นทบทวนความรู้เดิม
      - ขั้นปรับความคิด
      - ขั้นนำความคิดไปใช้
      - ขั้นเเนะนำ
      - ขั้นทบทวน
    - - ทฤษฎีสร้างสรรค์ความรู้ทางสังคม
      - ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา